队伍建设 || 凝心提质 力谱新篇——圣城中学小学部召开学科负责人领导力、执行力提升会议

　　为有效提升学科负责人专业领导力，充分发挥学科负责人行动力，以教研带动学校教学质量再上一个新台阶，圣城中学小学部于12月14日下午在学校八角楼二楼会议室召开学科负责人领导力、执行力提升行动会议。圣城中学小学部课程教学中心主任李映美主持会议，各学科负责人参加。 

　　会议伊始，各学科负责人根据本学期课程教学中心制定的教学计划，再结合各学科特点从师资培养、课程建设、重点教研工作、师生技能大赛等方面对本学期教研工作开展进行了详细的汇报。各学科负责人发言内容详实，客观清晰，有计划、有想法，对更有成效地开展本学期的教育教学工作奠定了基础，也为优化下学期的教育教学工作做好了准备。 

　　语文学科负责人姜秀莉从“教研更深处”出发，紧跟新课标推进的步伐，及时转变观念，重新定位了学科负责人的角色，她从做教师成长的“铺路人”、“引领者”和做刻苦钻研的“研究者”三个维度阐明了今后的工作方向。数学学科负责人李映美在“教”与“学”之间做了深度剖析与连接，用《倍的再认识》这一课例为学科的结构性研究作了理论示范，并展望了今后小学部教研发展的前景。英语学科负责人刘钊瑜详细展示了英语教研的日常工作，从校级教研的示范引领到级部教研的团队合作，最后落脚到教育的主阵地——课堂，扎实每一步，循序渐进推进英语教研发展。 

　　音乐学科负责人崔鑫媛注重落实学科核心素养，引领本学科教师研读学科理论，夯实高标准课堂，并以各类艺术活动为基石，丰富音乐教研经验。美术学科负责人杨晶晶带领团队教师突破困难，积极开展各项美育活动，实践的同时不忘深究教学思路，在主题教研和特色课程方面积极探索。体育学科负责人杨丽从“教研活动，制度先行；教研计划，方向引领；活动开展，助力教学；总体反思，促进成长”四个方面清晰展示了体育常态工作的统筹与部署，并以积极乐观的态度带领本学科教师全身心投入到教学中去。 道德与法治学科负责人吕锦华将学科建设与课程教学并举，提出了学科建设的优化方案，提高教师的教研意识，并为教研工作“注入灵魂”，重视每一堂课，认真上好每一堂课。综合实践学科负责人李云銮坚持带领本学科教师学习课标和专业书籍，激励团队积极投身到课堂教学创新中去，结合学校资源做好课程开发，充分发挥团队智慧，力求学科教研工作再创新高。最后，李映美主任针对各学科的校本教研提出了四点建议：一是专业阅读，在持续的专业输入中润好学科底色；二是课题研究，在解决日常的问题中提升教研能力；三是课例打磨，在课堂实践中从打磨一节课到弄懂一类课；四是专业表达，在反思和输出中发现新的问题。以上四点形成一个教师专业成长的闭环，让学科教研组真正助力教师成长并最终惠及每个孩子。 

　　 此次会议的成功召开，既帮助各个学科教研组梳理总结了自开学以来各学科在理论学习、集体备课、专题研究、课例研究等方面的收获与不足，又在反思中提升了行动力，为下一步教研工作深入、细致、扎实、全面的开展指明了方向。 

　　“学无止境、教无止境、研无止境”是圣城中学小学部教研组共同的教育研究信念，每个圣中人都以促进教研活动优质、高效开展，提升教学业务水平，提高学校整体教育教学质量，推动义务教育高质发展作为自己的责任使命。