榜样圣中人 || 2023年圣城中学年度人物任欣泉——坚韧·用心·全面
编者按：
圣城中学党委把10月份确定为圣城中学师德建设月，以“发现榜样、传播榜样、学习榜样、争做榜样”为主题，深入开展向圣城中学年度人物学习活动，为切实搞好学习，同步在公众号上开辟“榜样圣中人”栏目，宣传圣中榜样，激励大家都做榜样圣中人。今天刊出榜样人物任欣泉——坚韧·用心·全面。
坚韧·用心·全面
——记2023年圣城中学年度人物任欣泉
犹记那年清晨，在教学楼的尽头，总会有那么一个缓慢晃动但目光坚毅的身影：手拿一摞摞整齐的报刊，步伐坚定地踏着七彩朝晖向我们走来……这就是任欣泉老师。
在过去33年的教师生涯中，他锐意进取，愈挫愈奋，2004年被评为潍坊市师德先进个人、潍坊市优秀教师、寿光市化学学科教学质量优胜教研组长，2006年被评为寿光市初中化学教学能手。他以自己踏实的工作干劲，书写了一曲敬业奉献的师者之歌。
以“韧”感人
多年前因一场意外，任老师离开了他耕耘了多个春秋的讲台。但他并没有悲观，没有消极，而是以更加积极的人生态度坚守在工作岗位上，不屈不挠，认真严谨！
分发报刊，是我对任老师的第一印象。那时的我刚毕业，每天清晨总能碰到任老师。“这是你们办公室的报纸”，话音缓慢，但是稳定而有力量。我很客气地说：“老师你真细致啊，每个办公室的报纸都写上了名称。”任老师只是笑了笑。那质朴的微笑，如泛起的涟漪，荡漾心田。“我按楼层排好，这样就好分了，省得我忘记了。”任老师微笑着说。后来，无意间看到大办公室刚到的报纸，好多好多。在那个没有智能手机的时代，报刊是老师们获得每日资讯的重要来源。为了大家能够及时获得新鲜资讯，任老师不辞劳苦，每天都是挨个分类。报纸、报刊、信件、邮件等等，就像音符装入五线谱，都在他的耐心与细致地工作中，整整齐齐地按楼层和办公室分好。定时发放，像时钟一样准确。我们看到的只是一摞一摞做好标记的报刊，殊不知，这背后隐藏着任老师多少的艰辛。
一片绿荫之下，学生整齐地站着队列，一个声音传来：“把手腕转起来，手抬高点，这样跳绳才能抡起来，跳得快。”这正是现在的任老师——学生们喜爱的体育老师。任老师在上课前，都会找来有关视频，对着反复观看，精心琢磨，打牢教学业务知识。在此基础上，他把教化学时的严格要求嫁接到体育课上来，对每一个动作，高标准要求到位，然后让学生一一练习。发现哪个学生做得不标准，他立即予以纠正，绝没有半点马虎。严格训练、来回穿梭的背影，那正是任老师坚韧的写照。
岁月不断向前，唯独不能改变任老师的坚韧。他对教育的赤诚，令老师们动容；他的认真执着，值得每一个老师学习。
用“心”育人
听学校的老教师说，任欣泉老师曾经是圣城中学叱咤风云的人物。原来，这么默默无闻每天勤勤恳恳、毫无怨言分发报纸的人是如此的优秀。他曾多次说：“师有心，学生服；师无心，全盘输。”他深深知道，用心是做好人民教师的基础，首先自身正，才能教出有理想正气的好学生。
强化责任心，认真对待每一堂课。他备课不仅仅满足于讲完，更重视讲好。他的教案，书写工整，思路清晰，一丝不苟，就像一件美丽的艺术品。有一次备课时身体发烧，离医院不远，看完病回来再备课也在情理之中，而他却一直在备完课之后才去医院。事后他说：“备课就像站队，我得把那些化学符号各自就位，才会放心。否则，一旦散乱，很难亡羊补牢。”这就是任老师的超强责任心。
关爱学生，真诚对待每一名学生。任老师在教学工作中，并不是只见书不见人，上完课就拍拍屁股走人，而是把关心爱护学生作为自己的分内责任。有个学生因家中变故缺了几天课，任老师了解情况后，一边调节他的情绪，使他增强学习的信心；一边利用课余时间给他补课，使这个学生尽快掌握了缺课知识，并且在年终考试中名列前茅。
老子说过，鱼在水中是不觉得水的存在的。每次提及他的工作日常，任老师都觉得这是作为一名老师应该做的事，没有什么值得称赞的。他的用心育人，就像是水中的鱼，自己不觉高尚，却早已浸润身边人的心田。
因“全”服人
任欣泉老师没有把教学仅仅看作是一项谋生手段，而是看作是实现自己理想的崇高事业，因而在教学过程中做到全面。
为促使自己全面发展，首先最重要的是教学基本功。他深知，教师自己掌握知识，要全面。而教师要想把自己的知识传授出去，使学生熟练掌握，更是一门精深的学问。在上学时，任老师门门考试优秀，可当教师后真正把知识传给学生他才感到并不是一件容易的事。第一次上课时，因为紧张，他把原来想好的东西竟忘掉了，大脑中一片空白。自此以后，为使教态自然，他不仅默默背诵教学内容，还经常回到家中对着镜子练讲课。通过自己的眼睛，获取教态训练的第一手材料。正是由于他的刻苦勤奋，他很快适应教学工作，而且越教越好。但他并不满足于已取得的成绩，甘做井底之蛙。他更是借助于现代化教育理念，结合自己的的教学实际，促使自己全面发展。正因如此，他的教学水平进步很快，成为享誉潍坊市的业务骨干和学科带头人。
任欣泉老师在几十年的教学生涯中，以“韧”感人、用“心”育人、因“全”服人，为年轻一辈教师树立了人生楷模，同时也用他认真严谨、兢兢业业的工作态度践行了躬耕教坛的初心。
撰稿：范 灵
