队伍建设 || 奋发有为正当时，笃行不怠向未来

　　为提升教师课堂教学素养，搭建展示交流平台，推进各学科课堂教学理念的融合，全面提升教师队伍素质，11月10日晚，圣城中学巨能校区举办了教师教学素养提升工程展示活动。圣城中学党委书记、校长朱荣光，副校长张海艳，巨能校区全体教师参加。 

　　在演课说课环节，张超男老师为大家展示了勇敢坚定的刘胡兰，在教学过程中注重学生的朗读体验；林丽霞老师用脑筋急转弯引入课题，激发学生的学习兴趣，结合具体情境解决生活中的重叠问题；王亚南老师的全英文授课流畅生动，板书设计画写结合，呈现了一堂优质高效的英语课堂；伊善玲老师首先进行了考点分析，从解题策略以及易错点进行分析，然后进行新题创设，确保学生真正掌握角与乘法口诀结合的题目。 

　　王晓凤老师从课标要求出发，探求命题意图，聚焦核心素养，发现解题策略，最后对题目进行改编再创新；李晓燕老师细致分析，从学习目标的制定入手，设计合理有效的评价任务，教学活动衔接有序，尊重语言学习规律，注重学生的思维品质培养；付伟伟老师的《黄山奇石》一课，对学情进行了详细的分析，在学生已有基础的情况下，展开后续的教学环节；张文潇老师的《圆明园的毁灭》一课，设计了制作“爱国主义”云展馆的核心任务，通过四个子任务，一步步达成教学目标；张旭红老师的《江南》则将大家带入到古色古香的古诗中，用朗读来让学生感受古诗的韵律美，感受古诗的内容美。 

　　随后，由艺体组的张睿、毕经商、吴震宇、李海燕、韩艳华5位老师进行了技能展示，二胡与小提琴的中西碰撞，手编花篮，手作折花，激情飞扬的跳绳运动，展示着艺体组老师们的绝活。 

　　张海艳副校长进行了学科点评，充分肯定了教师们的展示成果，并通过关键词进行了总结，一是清晰，教学设计清晰，课堂环节清晰；二是有效，老师能认真落实教学评一致性，实时检测学生的学习情况。 

　　朱荣光校长为参与展示活动的老师们颁奖，并就教育教学活动进行了分析总结，他指出课堂应该成为“教”与“学”的“共生场”，贯彻落实教学评一致性，不仅要关注学习本身，更要关注学生生命的发展和成长。课堂是最大的育人场，是“教”“学”活动的主阵地，因此，要紧抓课堂要素，紧扣课程标准，掌握学情，灵活制定符合学生最近发展区的分层次目标，用问题引导学生思考，搭建合作学习的平台。 

　　教与研携手，学与思并肩，引得东风至，扬帆再起航。历时两周的说课创题大赛落下帷幕，但教研行动永不止步，巨能校区的老师们将继续携手共进，不断成长，为每一个学生成长赋能。