当我还是一名学生时，就记住了陶行知老先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”从此，我便知道了教师是一个多么神圣的职业。十几年后，当我踏上三尺讲台，躬身实践着为师之道时，我铭记着陶老的这句话，时刻提醒自己：要心中有大爱，用师德感动学生。 

　　所谓“学高为师，德高为范”，所以，教师不仅仅只是一个称号、一份职业，也不仅仅是知识的传递、技能的传授，更意味着责任与爱心，更承载着高尚的师德。高尚的师德是以爱为灵魂的，这份爱是老师走进学生心灵，引导学生健康成长的唯一捷径。还记得，2008年5月12日中午14时28分，在汶川发生震撼全球的大地震时，我们敬爱的谭千秋老师是如何用自己的生命挽救了四个年幼的孩子，他那张开的双臂铸就了永恒而伟大的师爱。我们也不会忘记大山深处孤身支教的徐本禹老师，本可以有光明的前途，本可以享受现代化城市舒适生活的他，带着一份强烈的责任感，义无反顾地来到了偏远的贵州，用自己无私的爱为山区的孩子们点亮了希望的明灯。我爱我的孩子们。在他们为难题困惑时，我不会冷眼相对，而是耐心讲解，因为每个孩子都是独一无二的花朵，花期不同，我能做的就是以爱浇灌，静待花开；在他们因顽劣犯错时，我不会厉声呵斥，而是循循善诱，因为学生是发展中的人，我要站在孩子的角度看世界，允许他们犯错，引导他们改正。谈到这里，我想到了去年我们班的调皮大王李明明（化名）同学。在他的作文中歪歪扭扭地写道：“我特别喜欢陈老师，她是一个对我不放弃的老师，每一节课的课堂提问，每一次的办公室谈心，每一次对我的细心教导，都让我觉得再不好好学习，再给陈老师制造麻烦，我都羞愧不已。尽管我成绩很差，但是我遇到了一位心中有爱的老师，虽然我的成绩不能一下子提高很多，但是我会尽我所能，让陈老师看到我的进步！”虽然这简短的一段话里错字连篇，但是这一段心声的吐露让我觉得这就是最美妙的音符，在我的耳旁不停跳动，让我切切实实地感受到了学生对我的信任，让我感受到了教育中爱的力量。 

　　正是因为对学生的这份爱、对教育的这份爱，每逢节日时，我总会收到家长们发来的祝福话语，感谢孩子在小学里遇到了我这么一位有爱的老师。就在我工作第一年的教师节里，一位学生家长给我发来的祝福短信里说：“永远忘不了当时孩子回家叙述，自己因为不舒服吐了一地，年轻的你不嫌脏帮孩子忙前忙后及时清理，并对孩子嘘寒问暖，照顾的无微不至。”就是这么一件小事，却让家长和孩子一直深受感动！也正是这样一件一件的小事，让我更加坚信了教育中爱的力量。我也感受到了孩子们对我的爱。那是他们节日时赠送给我的一张张精美的贺卡；是他们知道我生病时那一个个的电话问候、一条条的短信关心；是他们听到预备铃打响后认真地课前准备，是他们课后一句句真诚的：老师，您辛苦了!面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；采菊东篱下，悠然见南山，是陶渊明的选择；潜心教书，静心育人，是我的选择。在圣城中学这片教育净土，我愿以鲲鹏扶摇之志，滴水穿石之恒，关爱社会的桃李；我愿以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的明天。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。亲爱的老师们，让我们共同肩负起党和国家赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天!