【编者按】 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”寿光市圣城中学根据毕业年级学生心理、学习和生活实际，组织开展了“课程育人·学法指导”活动。通过陆续推出心理、思政和各学科相关课程，引导学生以积极的心态、顽强的毅力、坚定的信心，掌握科学的学习和生活方法，顺利度过人生中重要的一个时间节点。本期推出语文学科的学法指导，敬请关注。 

　　　初中语文学法指导 

　　（初三语文备课组：宋慧丽、侯晓梅、赵德吉、王蒙、郭莉老师） 

　　一、基础——纠错整理，注重积累 

　　“万丈高楼平地起”，只有基础扎实，答题时才能心中有数，游刃有余。语文基础知识积累包括字音字形、词语运用、古诗文名句默写、文学文化常识和常见的文言词语与语法积累。实践证明，相比于大量刷题，自觉主动地进行基础知识的归纳整理更加行之有效。例如，可将自己容易错的字词归纳在语文纠错本上，有的放矢，逐渐缩小复习范围；还可将出错率高的古诗文名句反复默写、进行易错字挖空默写，整理在错题集里，经常回看；梳理各册课本的作家作品，进行联想记忆，做到胸有成竹；归纳常用文言字词、词类活用、一词多义，还可以用直接迁移法、语境分析法、古今对照法来解决课外文言文对字词的考查。 

　　二、阅读——理清思路，归纳技巧 

　　语文学习是很有规律可循的。在复习阅读理解时，一定要注意以下技巧。 

　　一是圈划关键句子。阅读文章时，同学们要有边读边圈划的习惯。在阅读时该圈划的内容有：文中议论、抒情的句子，意味深长、含蓄隽永的句段，初次阅读时读不懂的地方，在结构上有重要作用的句段（如总起句、过渡句、总结句等）。 

　　二是认真审清题目。比答题更重要的是审题，在平时的练习中就要养成认真审题的习惯，尤其是阅读中的问答题，先分析题目问的是什么，再进行作答。 

　　三是养成主题意识。文章是表情达意的工具，任何写作内容、写作手法，都是为表现主题服务的。我们在做现代文阅读题时，要重视答案与主题之间的关系，将文章的主题巧妙融入答案当中，能起到事半功倍的效果。 

　　四是分条整理答案。要有完整意识，首先是答案表述的完整，要有分析过程，不能直接写结论；其次是踩分点的完整，很多同学洋洋洒洒地写一大片，却只答了其中的一个小点，甚是遗憾。同学们要重视分值提供的信息，进行分条作答，如2分，应为一条或两条要点；4分，应为两条或四条要点。 

　　对于千变万化的阅读试题，同学们要有针对性地进行练习，更应重视研究参考答案。建议将自己的答案和参考答案展开比较，比较后就能逐步规范答题思路、启发思维。 

　　三、应用——筛选信息，关注情境 

　　近年来综合性学习题目的设置，注重情境化，关注个性化的表达、探究、创意等各种思维能力的综合考查。 

　　同学们在答题时，要善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效地提取出来，以备答题之用。仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要求作出明确的回答。运用发散思维，多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。 

　　四、写作——再现生活，规范卷面 

　　为了避免考场上出现“无事可写”“无话可说”的情况，平时要做好写作素材的积累。作文重在有真情实感，我们可以将家庭生活、学校生活、社会生活等方面的真实经历积累下来作为素材，切忌胡编乱造，假话连篇；还要重视在阅读中积累写作立意、素材、语言和技巧。作为一名中学生，作文还要有时代气息，要多关注社会热点并进行思考；要反映生活中的真善美，体现主流价值观。可以把自己以前的习作拿出来，用新学的技巧来修改，看看自己是否掌握了新技法。 

　　认真书写，规范卷面。平时养成良好的书写习惯，字迹工整，不草不连；笔顺规范，间架匀称；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹，这样在考场上必然能得到一个更高的分数。 

　　爱默生说：“一个朝着自己目标永远前进的人，整个世界都给他让路。”同学们，只要我们在冲刺阶段能回归基础、方法得当，在考场上自信从容，相信成功之花定能在六月绚烂绽放！