【编者按】 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”寿光市圣城中学根据毕业年级学生心理、学习和生活实际，组织开展了“课程育人·学法指导”活动。通过陆续推出心理、思政和各学科相关课程，引导学生以积极的心态、顽强的毅力、坚定的信心，掌握科学的学习和生活方法，顺利度过人生中重要的一个时间节点。本期推出历史学科的学法指导，敬请关注。 

　　　初中历史学法指导 

　　（初中部历史教研组长  于超） 

　　“授人以鱼，不如授人以渔。”中考临近，正确的学习方法是通往成功的捷径，我结合九年级近期学习进度，和同学们谈一谈初中历史的学习。 

　　一是立足课本，夯实基础知识。立足课本并不是把所谓的重点知识背诵一遍，而是在历史课程标准的指导下通读课本。大到历史事件的原因、过程及影响，小到每一页的图片与史料，全面辩证地分析每个历史事件。面对繁杂的历史知识，可采用核心词记忆法、复述检验记忆法和信息压缩再填充记忆法等方法加强记忆。 

　　二是主题复习，加强整合记忆。现阶段所要复习的知识点比较多，除了易混易错，还会存在对于知识点的理解过于死板，无法做到知识的迁移和多向联系，在答题时可能会有思考片面甚至无法理解题目要点与背景等情况。加强主题复习要注重知识的纵横联系以及前因后果的分析，形成新的主题和新的认知结构，做到前后知识相互迁移，从而提升运用所学知识分析和解决问题的能力。 

　　三是综合训练，规范答题习惯。现阶段建议按照考试大纲，针对历年真题进行训练，完善答题技巧和方法。提升答题的审题能力。通过阅读题干与材料，从材料提取有效信息，找出关键性字词，明确应该回答哪些问题，尤其看清题目要求的不同之处，如：根据材料概括、结合所学知识、根据材料并结合所学知识等。增强答题的有效性。要针对不同的答题语、不同的疑问词作答，如“明治维新后社会性质有了什么改变？”作答一般从……到……；“上述材料体现出哪些战役？”答案最起码两个以上。提炼答题的语言组织能力。可采用专业化的精炼术语回答问题，抓住答案得分点，避免口语化与漫无目的的凭感觉答题。 

　　中考在即，希望大家掌握有效的学习方法，调整复习进度与复习方法，在自查与反思中醒悟，在觉醒与激励中奋进。