各位干部：
前段时间，我们进行了学习心得体会的交流，为了便于相互借鉴学习和提高，我们把所有干部的交流材料进行了整理，现发到网上，请大家认真观阅学习。
政教处
2008年1月14日
附各干部学习心得体会：
干部学习交流会发言材料
张乐光
近一段时间以来，我们大家共同观看了部分全国优秀教师师德报告和余世维博士的《赢在执行》，共同学习了《你在为谁工作》，个人感觉这些学习内容很值得我们每个同志仔细研究，认真学习。我认为至少有以下几个词语，希望能扎根每个同志的心灵，促使我们对照自己的工作加强反思，不断提高工作水平。
第一个词语：执行力。
我们大家作为学校的管理者，或者是分管着学校一方面的工作，或者是领导着学校的一个级部、一个科室，我们的执行力如何？落实学校工作时有没有象余博士所将的那样，善于把学校的工作计划、任务认真的分解成一个一个具体可操作的工作步骤，多想一想第一步干什么，第二步干什么，做到今日事今日毕，不推、不等、不靠、不拖，雷厉风行。
凭心而论，其实学校的大部分工作是常规性的、事务性的一些工作。只要我们在工作中做到分工之前考虑仔细，认真的进行布置，过程中多观察注意督促，及时检查落实情况，跟上公正的评价，不打“哈哈”，其实不会有什么难办的事。这同时也是一个工作态度的问题，是认真不认真的问题。说起来执行力就是一种良好的工作态度，是全体工作人员应具备的认真的工作状态，是贯穿工作全工程的认真对待本职工作的精神。
第二个词语；核心竞争力。
作为学校而言，一所学校的核心竟争力，就是学校特色、学校优势？现在我们的学校特色是什么？我们学校的优势在哪里？学校师资、生源、教学研究、教育特色、教学质量、名师、名生有没有特色和优势？每个同志针对自己分管的工作都应该想想。
作为学校的一名干部，我们个人有无核心竟争力？我们干的工作是不是干的最好，如果换个其他人就干的没有那么好？那才真正叫具备核心竞争力。工作能力强，能全面落实好学校布置的工作不走样，自己干的这项工作别人很难替代，短时间内别人很难超过，这就是一个干部的核心竞争力。
第三个词语：自动自发
对工作应当有一个高层次的认识，视工作为自己生命的一部分，工作是人的本分，是人的天职，工作是我们用生命去做的事。基于这些对工作的认识，应当自动自发的干好工作。
第四个词语：工作责任心。
作为学校的中坚力量，我们每个人都应当把学校的每一项工作，全部看作是自己的分内事。不是给某一个人干的，也不是给某一个科室干的。
作为学校的一名管理干部，要时刻注意到干部形象的问题，说话办事应当不同于一般老师，想问题注意把学校大局作为出发点。时时刻刻要注意维护集体的利益。不利于集体的话不说，不利于集体的事不做，更不能说话办事随大流。当别的同志不理解时，注意解释好学校的政策，要主持正义。
第五个问题：增强凝聚力。
一个团体的凝聚力，表现在干部讲团结，老师讲团结上，大家在一个单位一起工作的时间也就是七、八年，有的可能还要短。能工作在一起是一种缘分，短短的几年实在是没有必要勾心斗角，耍小心眼，更没有必要拉帮结派。应当是相互维护共同干好工作。从来没有哪个单位干部不合会干好工作，干部不合会出干部，从来都是干部不合影响进步，干部不合最终你败我伤。只有讲团结出力量，才会出成绩，单位有了成绩才会出人才。自己的事干好，别人的事也要干好，工作不分你我。
另外和一个人有矛盾、两个人有矛盾，问题出在谁身上讲不清楚，如果和很多人都有矛盾问题出在谁身上就很清楚了。前天来了一个校长你反映他，昨天来了一个校长你又反映他，今天来了一个校长你还反映他，问题是在校长身上，还是问题出在自身身上。
在一起工作，还是多反省自己，少指责他人的好。这样的团体才会有凝聚力，才会有成绩，大家才会有前途。
读书学习心得体会
郝子慧
新学期开学以来，在领导的关心支持下，在同志们的大力帮助下，本人立足于本职岗位，以努力履行好岗位职责为准绳，做了一些微不足道地工作，虽然离目标要求距离很大，但回想起来，内心感到很充实、很欣慰，尤其是近几个月在学校统一安排下，认真学习了《你在为谁工作》一书，专题讲座《赢在执行》和师德报告片，自身感到收获很大，得到教育熏陶，也受到了感染和激励，同时深感自己差距很大，责任巨大，实际工作，谈几点体会：
一、对强化执行力的认识
强化执行力就是按时、按质、按量完成自己的工作任务，一句话看似简单，但实际做起来又不简单。细致分析，包含三个方面的内容：按时，要求有正确的时间观念，做到这一点首要排除拖拉懒散的作风，在规定的时间完成工作任务；按质，就是要求每份工作力求完美，高标准、严要求，这一点要求我们做事情要养成扎实地工作作风，从宏观着眼，从微观入手；按量，指的是数量，这里面主要包括的是工作态度问题，端正的工作态度是做好一项工作的前提，联系我们的工作，执行力的确需要不断强化，一些工作出现执行、贯彻中的问题，落实不下去，落实不到学生身上的原因也正是我们的干部、教师执行力不强的问题。认真就是能力，扎实就是水平，求实就是业绩，就是对执行力很好的诠释，前段时间，针对学校目前的现状，搞了一次问卷调查，对于希望学校快速发展提高，全体教师可以说是达成了共识，这说明目标是集体目标，是没有问题的，但是具体到围绕目标的各项工作落实上，就出现了拖拉傲慢、标准低下、说做不一的现象，有些工作尤其是事务性工作，是需要督促、监督，甚至变脸，才能完成，有些工作被动应付，成效很差，在些我想到了视察时领导的一句话，改变态度从理解开始，理解改变心态，心态改变状态，全体干部教师的状态变了，学校整体的面貌会有巨大的变化，就有了生机，有了活力，有了成就感。
二、对工作的认识
《你在为谁工作》：看到这个题目，才引起一些思考和反思，参加工作二十多年来，也第一次考虑这个问题的答案，对待工作也就有了重新的定位和认识，工作是人的本分，是天职，一个人对待工作的态度，很大程度上代表了一个人对待人生的态度，工作不是为领导干的，这就要求我们不能以对待领导的态度对待工作，工作不因自己的好恶而有变化，既然我们从事了这一职业，就应该用心、专心、尽心，原来开会我们经常讲，要以大局为重，以集体为重，以工作为重，工作中要做到三负责，即对老师负责，对学生负责，对自己负责，也是这个道理，当我们回顾过去的时候，不因工作碌碌无为而遗憾。
近几个月以来，通过我们的共同努力，学校的教学工作，管理工作，校容校貌均有了显著的进步，这一点有目共睹，社会肯定，不可否认，这一些变化和进步来之不易，凝聚着全体干部、师生的汗水，看到进步的同时，我们也应冷静地审视差距，我觉得差距只有一点，就是工作落实问题，落实的前提是认识，比如学生管理问题，校服、胸卡、楼内纪律、操场内走、乱扔垃圾等问题，说明我们干部老师看重了教学，放松了家人，这是认识问题，张校长说了一句话，前天告诉我我做了屐，想张贴作为警示，但没地方：随手乱扔，扔掉的是文明，弯腰捡拾，拾起的是美德，希望大家共同抓一抓。
总之，通过学习对比自身工作，收获很大，今后本人将继续努力学习，端正态度，尽职尽责，十年之后，本人将离开第一线，当人们惊叹学校的进步时，里面有我一份自豪，当人们赞美学校取得的成绩的时候，里面有我一滴汗水。
郝子慧
学习体会
牟春雨
本学期，在学校领导的统一安排下，我们全体教职工共同学习了“你在为谁工作”，“赢在执行”以及张校长的2008年元旦贺词等一系列的内容，思想上触动很大，收获颇丰，自己的观念得到了进一步的提高。
一、对工作的认识
通过学习，使我真正认识到了工作是上帝安排的任务，工作是上天赋予的使命，一个人工作态度在某种意义上决定了一个人的一生，我们应该视工作为快乐，时刻想着事业，为自己干，要用生命去做好工作。我们现在的努力不是为了现在的回报，而是为了未来，目光不要只看到现在，要通过工作积累，丰富的经验，增长自己的智慧，在工作中不断的锻炼自己的能力，只有这样，才是真正的聪明，要把工作当成学习的机会，当成提高自己能力的最佳方法。只有端正思想，心中想着工作，对工作认真负责，把自己份内的事干好，自己的思想融入单位大理念中，这样前面的路才越走越宽，前途都会光明。从现在起，要珍惜我们每个人的工作，做事不要浮躁，要认真对待自己所分管的每一件事，每一个阶段，每一个环节都要一丝不苟的去执行，对自己的工作要从小事从平凡的琐碎事做起，从工作琐事中发现机遇并紧紧抓住它，脚踏实地的干好自己的本职工作，不等不靠，任劳任怨。我们每天都要怀着感恩的心情去工作，在工作中始终牢记“拥有了一份工作就要懂得感恩”的道理，愉快工作，愉快生活。
二、对执行力的认识
通过学习，使我进一步认识到，我们学校要想健康发展，必须做好一是增强责任心，强化执行力和凝聚力。我们要牢固树立强烈的工作责任心，扎扎实实的干好本职工作，每个环节，每个细节都要做到一丝不苟，在平时的工作中，不要只布置下去，而且要贯彻到底，督促到底，直到问题得到满意解决为止。二是增强工作的主动性。要时刻牢记工作是我们自己的事情，不是为哪个人工作，而是为自己干工作，对自己分管的工作要认真观察，认真思考，主动的发现问题，主动解决问题，自动自发的干好学校的每一份工作。三是从小事做起，进一步提高工作标准，前段时间，我们对于工作的标准要求不高，得过且过，总认为过得去就行。通过学习，使我更明确了工作了质量往往决定着生活的质量，我们要从每一件小事做起，每做一件事情，都做得扎扎实实，落实工作做到不走样，只有这样，我们工作的标准也就自然而然的提上去了，我们的事业就会越来越兴旺，我们的学校就会越办越好。
2008-1-4
学习心得体会
邢德胜
三个月以来，在学校统一组织下，我们学习了师训材料《你在为谁工作》，专题片《赢在执行》及师德报告篇，听取了张校长的《2008年元旦贺词》。通过学习，自我感觉收获很大，从中得到了很大的感染和熏陶，同时，对比自己以前的工作，感到自身还存在着很大的差距，特别是在执行力方面，作为一名中层干部，我觉得自己做的还不够，以后还需要进一步学习、强化，对如何提高执行力，我谈几点粗浅的认识：
一、
二、
三、
四、
五、
我作为学校中层干部的一员，在今后学习工作中，要注重提高执行能力，首先要通过不断努力学习，掌握新知识，树立新观念，不断提高自己的业务水平，同时，要虚心向领导学习，不断提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力，不断充实自己、完善自己，使自己具备落实执行力的能力。其次，树立强烈的责任心，视工作为事业，每做一件事情，都要有必胜的欲望和做成第一的决心，力求完美，每个环节，每个细节都要做到一丝不苟。力争使领导满意、放心。第三，要不折不扣、保质保量按时完成领导交办的各项工作任务，并养成汇报习惯，使自己的工作不断完善，不断进步，不断创造佳绩。反观我自己的工作，有时也存在着应付，敷衍的现象。对工作布置的多，检查的少，一查到底的更少。对于领导交托的一些任务，不是草率的“交差”，就是在领导的催促下才动身去做，工作欠缺主动性，欠缺自动汇报的习惯，在以后工作中，我要努力改正这个缺点，充分认识到工作是为我们自己做的，是为自己的人生在干工作，要做到自动、自发，努力提高工作的主动性。第四，严格执行各项规章制度，保持严谨的工作态度和作风，找到工作切入点，按轻重缓急进行分类，集中精力在更短的时间内使工作取得最佳的效果。
总之，通过学习，我决心将所学的知识，所受的教育融入到以后的日常工作中去，从现在做起，马上行动起来，不断学习，不断进取，努力成为一名有坚强执行力的合格的干部教师，为学校的发展振兴做出自己应有的贡献。
学习心得体会
李居林
自从张校长来了之后，我们看了很多录像，学了不少材料，这些录像我都陪着老师们看了两遍，第一遍是看，第二遍是想，我感触很多，特别是余世维博士讲的《赢在执行》，他是一位理论性很强的双博士后，又是一个在三个国家干过大企业主管的很有经验和实践能力的人，讲得很好。他讲到的很多地方，我感到自己都存有不足和偏差，当然，其他同志可能也与我的感觉一样，希望我们能共勉。
王乐义说过，个人富不算富，大家富了才算真富，学校也一样，只有学校好了，我们才能人人受益，前几年，学校搞得不是很好，在外面我们都不好意思跟人家说：我就是你说的那个学校的，现在我们在正确轨道上起步了，要想继续向前，还需要大伙一块来推，张校长感触很深地说，会上讲了，事情布置下去了，总是不能按时完成，总是一遍遍还犯，非得再催再强调不行，对张校长说的，我从自身想了一下，不外乎两个理由，一是事情多，忙忘了，我分析的深层原因就是还是没有足够重视，你把几件事情写在显眼的地方，记在心上，就不会忘了。第二个理由就是：我布置了，我讲了，是级部没贯彻好，班主任没强调好，学生没遵守好，他们没有按时报上来……再进行深层次的挖掘，就是执行力不好，没有及时跟进、紧盯，措施不到位，没做好，下面没及时完成，不是一遍遍的去催，而是在等、在靠。
我存在不足的第二个方面是主动性还不足，不是自动自发的去发现问题、解决问题，而多数时间是在被动的完成疲于应付的工作，仅限于自己分管范围内的工作，没有从一个高的层次去认识学校就是自己的，学校里的每个方面、每个工作都是自己该管的事情，都应该以主人翁的姿态去观察、去思考、去解决。正是因为我们存在这种事不关己高高挂起的心态，现在导致了学生，除了班主任谁的也不听，你今天督查，他害怕你，再一天，他当着你的面就会扔垃圾，你叫他，他都不点你，这么一种很尴尬的局面，这都是我们不好管闲事的风气造成的，我们应有人人都是校长，人人都是主人的这种提法和认识高度。
一个成功的企业，背后一定有一个成功的团队，这种成功，就是齐心协力，人心齐，泰山移，协力就是团结协作。一个人的力量总是有限的，只有我们都去想、都去做，在做的过程中，力求完美，每个环节、每个细节都做到一丝不苟，那我们一定会成功，学校也会越来越好，我们每个人也会越来越好。
学习余世维《赢在执行》有感
李栋
余世维先生在《赢在执行》中提到的“执行力不足”问题，的确应当引起我们的重视。学校教学办学能力的提高，竞争力的增强，关键就在在执行力问题。现在信息交流十分方便，学校也提倡教师注意学习好的教育教学经验；同时在新课程教学改革以来，对于先进的教育教学理念、教学管理经验的学习每年都在进行，这其中有教育局组织的暑假培训，有教科研中心组织的学科培训与学习，我们也有学校的自己组织二次培训，同时我们还组织了次数不少的听课评课等教学研究活动，但对比当前的结果，相互之间存在差别的主要原因，就在于执行。没有执行力就没竞争力。
通过观看余世维教授的讲座，自己也在反思自己的工作与教学，有以下几个方面体会较深。 第一、执行力其实就是一种工作态度 。就象余博士在讲座中提醒的那样，自己在工作和教学中，一方面有时的确在用“差不多”、“还可以”、“说得过去”来安慰自己的情况，另一方面因为思想观念上碍于人情面子，大家“和睦”相处，有标准，有要求，难免被“论的过去”抹平，这样就导致了在落实工作计划、工作任务的过程中，出现了工作落实走样的问题、出现了工作存在的偏差的现象。审视自己在以后的工作中，应当多注意工作环节讲完美，多讲究工作态度的一丝不苟，在雷厉风行上下工夫，努力避免“差不多”等这些问题的出现。
学习心得体会
李庆亮
通过周六集中培训和对学校印发材料的学习，我很受启发和教育，下面我结合自己的工作实际谈谈自己的感受和体会：
凝心聚力围绕学校的大局核心，创造性地开展好工作。
心得体会
王晓丽
从十月份以来，我们先后观看了余世维博士《赢在执行》系列讲座，也学习了学校组织印发的学习材料，通过学习，深有感触，我觉得这次学习比以往的任何学习收获都大，以后无论干什么工作，对我来说，这次学习都给我指明了应该持有的工作态度。
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在今后，我将继续努力学习，不断提高自己的工作标准，按质按量的完成每一项工作。
《赢在执行》学习体会
——工作要从细节入手
王增发
新学期开始，学校组织全体教职工利用每周六上午连续观看了余世维博士的专题片《赢在执行》，另外还学习了<为谁工作>等,我觉得学校举行这一系列活动,是很及时和必要,对每个干部和老师都有很大的帮助,为学校以后的工作指明了方向,今天我就用<工作要从细节入手>作为题目来谈谈我的学习心得.
通过学习使我认识到了执行力的标准就是“准时按质按量的完成自己的工作任务”、“执行力的关键是人的因素”、
三、对目标要做出详细的解码．只有对各科室、各级部、各岗位的职责范围、衡量标准以及完成时限进行了细分和量化，执行力才有前进的方向。在实现目标的过程中要不断的关注、跟进、紧盯，确保工作不走样，同时要设立反馈机制，也就是余世维教授所说的回报。这样，不仅了解执行力的程度，而且便于及时发现问题，及时解决问题，使制度在执行过程中更加完善，使各项工作更加完美。
那么对于我个人而言,如何强化执行力,提高工作主动性呢?首先，要继续努力学习，掌握新知识，树立新思想，使自己增强落实执行力的能力；其次，要提高工作责任心,自动自发,不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，使自己负责的工作不断完善，不能出现任何问题，做领导放心的有力执行者.第三、严格遵守学校的各项规章制度，保持良好的工作态度和作风，态度就是竞争力,工作态度决定工作成绩,所以要快乐的工作,幸福的生活,以饱满的心态干好每一件工作,确保各项工作能够落实到实处。
心得体会
孙昆鹏
在本学期，我校组织学习了《你在为谁工作》中极具现实意义的篇章，观看了全国先进教师报告，学习了余世维先生的《赢在执行》，这些对我的启发很大，使我对自己的工作和生活在思想上有了较深刻的认识和转变。
一、要正确看待和认真对待自己的这份工作。现在静静想来，我们确实需要一种仰望天空的做法，仰望天空去思考人生存在的意义和价值。我们来到这个世界，就是为这个世界创造价值，增添色彩，从而享受五彩的生活。而工作就是实现人生意义和价值的载体。所以，我们的这份工作要用心去经营，用生命去做，没有理由不认真工作。我认为，工作是生命的重要组成，工作即生活，生活即工作，没明高质量的工作就没有高质量的生活。假设一个人的一生，不需要工作，过一种寄生的生活，那是何等可怕。所以，有些时候，我们静下心来思考人生的意义的时候，我们就会以一种积极的心志去工作。
二、工作中，我们应保持一种积极的心态。做一件事情成功的保障之一就要有一种积极的态度。如果一个人对待自己的工作总是得过且过，甚至牢骚满腹，很难想象他会把工作做得很出色。长此以往，绝对不可能做出伟大的成绩，我们干工作，应付了事是一天，认真扎实也是一天；满腹牢骚，垂头丧气是一天，积极乐观、精神饱满也是一天，那么我们又有何理由去选择前者呢？我们常说，认真就是能力，扎实就是水平不无道理，所以我们平时的工作应该是充满激情，态度积极，我想，会在不知不觉中体验到工作的成就感，体验到生活的快乐。
三、责任感永远是积极工作的源动力。社会赋予我们的这项工作实际上就是给了我们一项责任，我们要对这项工作负责，而负责的程度就取决于一个人的责任感。作为教师，我们所从事的职责远非简单的教学，而是一项极其重要的社会工作，说大些，关乎到社会的发展进步，说小些，关系到每个人的成长和发展，责任重大，不言而语，不误人子弟这是最起码的要求。我们应充分认识到自己的工作，拥有强烈的责任感，这样，我们在工作的时候才能用心去经营，尽最大努力去做好。
四、认真落实好每一项工作，强化执行力。学校布置的每一项工作，需要每一位责任者去完成，而在去执行这项工作的时候，有的人总拖拉、滞后、粗枝大叶，甚至不想去做，到最后谈何来的高质量。实际上这也是一种缺乏责任心的体现，是一种消极的心态的在作怪，这样势必会影响到全局的工作，也会造成很大的损失，我们在工作中要坚决杜绝这种现象的发生。我们要强化执行力，做工作时要积极主动，树立强烈的责任感，按质按量按时的出色的去完成每一项工作，我想拥有这样的工作态度和工作作风，会让自己对待自己的工作更有信心，更有条理，也就更成熟，从而收获一种驾驭工作的快乐感受。
作为学校的一名年级主任，我将视学校工作为己任，以校为家，工作积极主动，快乐的工作，愉快的生活，踏踏实实的做好每一件事。
快乐工作，愉快生活
吕锦华
本学期，在学校的组织下，我参加了余世维博士的讲座《赢在执行》、《你在为谁工作》《领导元旦讲话》等系列培训。特别是余博士的精彩演讲，我感悟颇多，反思自己的行为，不禁为这振奋，心中猛然感觉亮起了一盏明灯，照亮了我今后前行的方向。
一直以来，自认为自己有良好的积极的心态，多干少干份内份外加班加点都毫无怨言，对学校布置的每一次任务，总能欣然接受并能按质按量的完成，自我感觉甚是良好。但不学不知道，一学还真吓了一跳！不知不觉中，自己对执行力的偏差似乎没有了感觉，有些事情如果换个思路，也许会更加完美。这突出表现在工作中有了拖沓现象，而且一直以工作繁忙、任务密度大、一环叠一环为借口，有些事情迟迟完不成，忘记了时间就象海绵里的水，只要挤，总会有的。
好在亡羊补牢，为时不晚。余博士的精彩演讲、《领导的讲话》唤醒了我沉睡的麻木的神经，点燃了自己奋起直追的信心，凭借自己认真、一丝不苟的精神，再加上努力做好以下几点，相信，我定会把工作做得越来越出色！
第一，
除去认真上好每一堂课，对于学生德育工作、班主任班会备课、《圣城家教》、主题团队活动、班级文化氛围建设、党务工作等，都要追求完美，一丝不苟的认真完成。
第二，
解决问题，增强工作解码能力，对学校的安排、领导布置的任务，要不折不扣的完成，并且要高标准严要求，高起点高定位。
第三，
接受，这样才能视工作为事业，才能把每一件事情做到极致。
第四，
人拉扯儿子的我来说也并非最佳方案，而应努力在效率上下功夫。这就提醒自己在工作之余挤时间多读书、多学习，以不断提高自身的综合素质，增强自己的核心竞争力，高质高效的完成每一件事情。
没有最好，只有更好。在今后的工作中，我将一如既往的脚踏实地，用心工作，愉快生活，真正做到工作每一天，享受每一天。
2008．1．6
在工作中感受快乐，在快乐中把握幸福
张晓燕
在学习了《赢在执行》讲座及《你在为谁工作》部分篇章后，感觉自己的心灵受到了一次洗礼与净化，很多工作中的迷茫，似乎找到了答案，有种豁然开朗的感觉。尤其使我感触最深的是：工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变能力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这个舞台上得以展示。除了工作没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定着生活的质量。在工作中不管做任何事，都应将自己的心态回归为零：抱着学习的态度，将每一次任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃置可惜，结果做的心不甘情不愿，于工于私都没有裨益。强化执行力，就是要求每一个人都要按时按质按量的完成自己的工作任务。做每一件事都要追究完美，每个环节每个细节都要做到一丝不苟。
通过不断的学习反思，我认为作为一名中层干部，更应成为学校执行力的助力，尽职尽责完成每一项工作。
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总之，在今后工作中自己将时时以这些先进的工作理念鞭策自己，时时以“认真就是能力，扎实就是水平，求实就是政绩”为工作宗旨，静下心来教书，潜下心来育人，在工作中感受快乐，在快乐中把握幸福。
学习心得体会
武林霞
通过对余世维先生《赢在执行》和学校印发材料的学习，我很受启发和教育，下面结合我个人工作实际，谈一下我的几点浅薄认识：
1、不管做什么都要有爱岗敬业的工作态度。没有了正确的态度，人就会像一个没有电的电池。还记得今年接手二年级的时候，自己的思想真受到前所未有的挑战，由于自毕业一直从事初中教学，对于小学，不管是备课、上课，学生管理，还是级部管理，经验都基本上是空白，在刚开始的一个月里，我真觉得自己是一块没了电的电池，后来在领导和老师们的帮助和支持下，还有自己的努力学习，终于将各方面的状态都调节好了，端正了工作态度，级部的各项工作也变得有条不紊了。工作态度就好比是人的精气神，只有精神好了，才能将工作做好。
二、认真工作，干好每一件小事。一提起小事，不禁使我想起一天大体的工作流程：早上到校后第一件事就是到各教室转转，安顿好学生，然后和值日生一起扫地、拖地，打扫好卫生后，点名检查书本、课桌凳摆放、然后备课、上课、课间维持纪律、看课间操，偶尔解决一下学生间的小纠纷。放学的时候组织好学生放学，回头再检查门、窗、灯是否关闭。细想想，每天做的这些事都不是什么大事，可要把这些小事都做好，而且是天天要做好，那就成了一件了不起的大事了！
三、在工作中，要学会对目标做出详细的解码。俗话说，千斤重担大家挑，人人肩上有指标。对学校安排的各项工作要及时细分和量化，能做到分工明确，责任到人，这样执行力才有前进的方向！
以上是我几点浅薄的认识，作为华侨中学的一员，在今后的学习、工作中，要注重提高自己执行的能力。首先要通过不断努力学习，掌握新知识，树立新观念，使自己具备落实执行力的能力；其次，就是不折不扣的按质按量完成领导交办的各项任务，而且还要关于及时发现问题，并能解决问题。最后，就是努力提高自己的正确影响力，虚心学习一切美好的东西，从而提高自身的素质。
总之，现在开始，我要从自身做起，不断学习，开拓进取，踏踏实实地做好每一件事。
看《赢在执行》、读《你在为谁工作》心得体会
李映美
学习了余世维博士的《赢在执行》和《你在为谁工作》，心情很激动，收获很多。现结合自己的具体工作谈几点体会。
首先，我认为教师的基本位置在课堂上，所以，先从自己作为一名数学老师的角色谈起。我觉得，尤其是小学一年级的启蒙老师，应该具有一种强烈的责任感，那就是通过提高自己课堂的魅力来保护好孩子们对数学的兴趣，通过自己对数学的热爱，唤起孩子们探求数学奥秘的动力。过去的一年，我有幸参加了两次省级小学数学研讨会，被许多特级教师的课堂所折服，更是被他们那种对小学数学的满腔热情所感染。说实话，从一名初中教师转变成小学教师，很久以来，对本科的地位和作用认识肤浅，甚至有些轻视，通过学习，我觉得自己无论从思想上，还是从业务上，都成长了很多，所以我感激学校领导在财政困难的情况下给我提供的学习机会，在以后的教学工作中，我会努力完善自己的课堂教学能力，提高自己作为一名数学老师的核心竞争力，同所有小学的老师们一起，为我们小学数学课程的进步贡献自己的力量。
其次，作为一名班主任老师，我认为，最重要的事关注细节、追求完美，尤其是一年级的班主任，必须是事至巨细，从点点滴滴去培养学生的学习习惯和行为习惯。当然，刚开始时，因为对学生不够了解，也走了很多弯路，印象较深的一次是，刚入学时，领导要求禁止学生到宣传栏附近玩耍，因为上面的玻璃很危险，我在班上强调了很多次，然而有一天，领导打电话让我去领人，我特别生气，把他们狠狠的训了一顿，不过后来仔细想想，为什么说过的话，他们不听，通过学习余博士的讲座，我才明白，原来不知道宣传栏是什么东西，所以，很多时候，并不是学生不听话，而是我们没有把领导的高端愿望和学校的规章制度，解码成孩子们可理解可操作的指令。
还有一件小事就是每天放学，我们班的队伍总是拖拉、不整齐，我呢，总是不住地喊着：“跟上去，跟上去”，队伍还是拉得很长，很拖拉，后来我把要求变成了：你和前面同学的距离不能超过一臂。结果队伍立马变了样。所以还是于博士说的那句话，中国人只要认真去做一件事，没有做不好的，班主任工作也是一样。
第三个角色，就是级部管理工作。我觉得对于领导布置的任务，有困难及时提出来，没有困难，那就是把领导布置的任务正确解码成可执行的细节。在执行的过程中，自己首先督促、检查，对出现的偏差，及时纠正。另外，就是以身作则，及时发现问题，解决问题，强化自己的责任心，提高自己的影响力。级部管理工作，我需要学习的东西还很多，尽管自己每天都在战战兢兢，如履薄冰的工作，但是工作难免有失误的地方，肯定大家帮助和指正。
最后，我认为，不论作为一名数学老师、班主任还是级部主任，都是工作的一部分，既是一份工作，那就需要我好好的珍惜，应怀着探求宝藏的心态、积极乐观的态度去工作好每一天，尤其在小学部，既能享受孩子们天真无邪的童心带给我们会心的微笑，也要承受工作的琐碎带给我们的苦恼，因为这就是我的工作。
政治理论学习总结
孙增田
通过前一阶段的读书和学习，自己的思想有了很大的转变，感受如下：
1、教师是一门职业，更是自己的事业。要让工作成为一种兴趣，成为一种生命内在的需要，成为展示智慧和才华的舞台。这样，个人都能体会到人生的幸福和成长的快乐，我们其实都是在为自己而工作，教师确实是一个平凡的职业，许多人在平凡与单调中逐渐倦怠，丧失了激情。只有抱着“为自己工作”这个朴素的人生理念，才能心平气和地将手中事情做好，最终实现自己的价值，并赢得社会的尊重。
2、工作需要用“心”用“生命”去做，对待工作的态度预示着工作成绩，只有好的工作态度才会取得好的工作成绩。积极的态度能帮助自己获得工作的乐趣，并能获得工作成果；的态度只能使自己产生悲观情结，并认为工作是自己的负担。也就会使自己倦怠手头的工作。在日常生活中，我们每个人都应有积极的工作态度，才能从工作中去享受快乐。
3、工作中无小事，每一件事都值得我们去用“心”做，从小事做起，把简单、平凡的事做好，其实只需具备责任心，具有积极的态度即可做到。要让责任感成为一种习惯，成为一种生活态度，责任感的工作态度是做好任何一项工作的前提，只要认真对待手中平凡的工作，你都会发现“其实钻石就在你手边”，它离你只是咫尺之遥。
总之，在工作中，学校为我们提供了展示智慧与才能的平台，我们要用高度的责任心和积极的态度去面对自己的工作，强化工作执行力度，自动、自发扎扎实实做好本职工作，按时高质超量地去完成好每一项任务，把每个环节，每个细节都要做到一丝不苟，成就了集体才能成就自己，到那时我们就会发现“其实钻石已经握在了自己手中”。
学习心得体会
王永吉
通过读书，观看优秀师德报告会及影片，学习学校领导讲话，自己收获颇多，受益匪浅。对比自己，发现自己存在许多不足之处，自己将在以下几个方面努力，严格要求自己，以期提高自身素质，力求自己的工作干得出色一点。
1、增强责任心，强化执行力
“老师发展学校，学校成就教师”，学校的发展决定着老师的成功与否，自己在今后的工作中一定要增强责任心，本着对学校、对学生、对自己负责的态度，积极从事自己的工作，改变过去有时拖拖拉拉的不良习惯，切实增强自身责任感。努力强化政策执行力，有时自己的个性有些偏软，不能做到雷厉风行，造成级部工作进程较慢，影响学校大局。今后将尽最大努力改变这一缺点，同时，团结每一位同志，力争按时按质按量完成本职及上级交办的各项工作。
2、自动自发，增强工作的主动性
自己在华侨中学十年来，基本上干好了自己的本职工作，但不少时候，存在着应付现象，学校安排什么干什么，难以积极主动的发现问题、解决问题，总给自己这样那样的理由来搪塞，造成自己很被动。今后将多转、多看、多想，努力发现我们七年级级部所存在的问题，并采取相应的措施，弥补不足，争求级部工作出色一些。
3、认真干好每一件小事，进一步提升自己的工作标准
教育是项琐碎的工作，教育无小事，只有在平凡的岗位上做好每一件小事，都会变得不平凡，今后要改变“好高骛远，这山望着那山高”的消极心态。既然从事教育这一事业，就要认认真真干好与教育相关的每一件事，力求工作完美。努力克服自己原来那种很多时候都“差不多”的心态，切实提高工作标准。
总之，自己将在今后的工作中再主动一些，努力一些，强化学生管理，努力提高教育教学质量，实实在在，对得起目前所从事的这项工作。“态度就是竞争力”。
读书交流会心得体会
张金泉
一、强化执行力是做好工作的保证。一个单位、一个科室、级部政令畅通、上通下达是干好工作的基本条件，如果领导班子的决策不畅通，那就根本不可能干好工作，只能是一级瞒着一级，工作停留在表面上。强化执行力，关键是以制度促执行，以检查促落实，也就是学校安排的每一项都要有具体的实施措施和检查奖惩办法，只有这样，各项工作才能扎实推进；强化执行力，还要建立责任追究制度，保证工作执行的彻底性。我们在工作中，往往安排的工作多，开会多，但检查的时候少，甚至发现了问题也没有具体的整改措施，这是导致执行力差的一个很重要的原因。
二、自动自发是促进工作的重要条件。教师工作积极性如何，干部工作干劲怎样，直接影响着学校的发展进程，如果我们都存在等靠的思想，存在过的去、无所谓的意识是干不好工作的。自动自发简单的说就是干部、职工的工作积极性和主动性，具有自动自发的工作作风，他就会在工作中主动发现问题，自觉解决问题，积极的完成工作任务。自动自发性的调动，个人认为，关键源于干部的率先垂范、以身作则作用，源于单位对职工的物质和精神激励，源于职工是否热爱本职工作，源于单位对职工的合理性评价，因此，我们应该考虑从这些方面入手，来激发职工的工作积极性。
三、核心竞争力的前提是要先有影响力。有了影响力，才能被各界认可，影响力大了就会产生核心竞争力。作为我们学校，现在正在进行规范化建设，已经初步得到了社会的认可，只要认可，就有影响力，在此基础上，如果突出某一个方面的亮点或特色，并使之达到最佳效果就会产生核心竞争力，也就是我们常说的：“规范加特色”，因此在下一步的发展中应突出某一个方面的亮点，并将这一亮点放到突出发展的地位，具体到每一个同志也是一样，人人都要发展自己在业务方面的特长，并打造成为自己的品牌。
四、多读书、多学习是提高自身素质水平的重要渠道。应该说，我们以前也组织过大量的理论学习活动，但没有真正印入我们的脑海中，特别像《赢在执行》这样的专题报告，学校要多组织看一些，让先进的理念、工作价值观时刻指导我们的工作和言行，这也是提高教师工作积极性、提升工作质量很重要的手段。
心得体会
杨玉军
三个月以来，我校统一组织全校教职员工学习了《你在为谁工作》，观看了电教片《赢在执行》，听取了张校长的《2008年元旦贺词》。感受颇深，深受启发和鼓舞。
我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去思考教育，对待教育，坚持育人为本，德育为先，全面培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育，为此，我们必须有崇高的理解和目标，有认真对待工作、一丝不苟的完成工作的态度，有一定责任感，“千斤重担大家挑，工作个个有目标”，作为一名老师，只有明确了自己的工作目标，工作的执行力才有了前进的方向，而不是盲人骑马，走到哪算哪。学校目标明确了，不同的科室、级部、教师才会在工作中形成一股合力，从而更好发挥自己的特长和优势，更好地完成自己的工作。在工作中，团结协作是一种良好的职业道德，大家齐心协力，要发扬团队的凝聚力和战斗力，这样任何困难都会迎刃而解，要激发大家对工作的热情，使每个教师都发挥内心深处最大的潜能，用良好的心态、愉快乐观的精神和饱满的工作热情，来成就自己的每一项工作，来对待自己的每一天，来努力创造出一流的成绩。我们要正确对待学校的种种规章制度，没有规矩不成方圆，每一个单位都会有合理的奖惩制度来激励，我们要认识到制度和规定都是为了帮助教职员工更好地工作，是提供方便，而不是为了约束，是为了规范行为，而不是一种负担。只有充分认识到这些，才能形成一种互帮互助，积极向上，公正和谐的良好的工作氛围，才能充分发挥自己的优势，使每个人的执行力得到更加充分的发挥。
在今后的工作中，我要不断的进行学习，掌握新的知识，树立新的观念，提高新的技能。使自己具备落实执行力的能力，要不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，使自己负责的工作不断完善，不断进步。严格执行学校的各种规章制度，保持严谨的工作态度和作风，找到工作的切入点，集中精力，在更短的时间内，使工作取得最佳效果。总之，我要从现在开始，从自身做起，不断学习，不断进取，做一名有坚强执行力的教师。
学习心得体会
许振义
前一段时间，我们利用星期六学习的时间，观看我国数名优秀教师的先进事迹报告、魏书生报告，余世维博士的《赢在执行》讲座，和我校印发的学习材料及张校长的元旦贺词，使我感触很深，深受启发，陪受鼓舞，提高了认识，思想觉悟大有提高。下面谈学习后的几点认识：
一、爱岗敬业。既然我们选择了教育这一职业，就应该爱岗敬业，热爱本职工作，忠于党的教育事业。首先，对待工作不要抱怨，持续的抱怨会使人的思想摇摆，不稳定，进而在工作中敷衍，工作不上劲，从而导致工作落后，所以对待工作应该是干一行爱一行，认真钻研业务，以主人翁的态度干好每一项工作，把学校的各项工作都当成份内的事做，把抱怨转化成动力，才能把工作干好。另有人人扎实干好教育教学工作，我校的声誉高，我们才有立足之地。
二、强化执行力。我校前几年各项工作都存在着拖拖拉拉，不监督不完成，不督促完成慢，执行力差的问题。导致了工作怠慢，学校声誉下降，通过学习深刻认识到当务之急必须加强学校的执行力。作为我自己而言，就是准时按质按量完成自己的任务，每做一件事情，都要追求完美，每一个细节，每一个环节，都要做到一丝不苟。只要我校的每一个教职工都这样做，我校产生强大的执行力。
三、学习了元旦贺词后得知：张校长来后，我校发生了较大变化，给全校教职工补发了绩效工资，补交了养老保险、医疗保险和住房公积金，修建了污水、排水管道，宿舍楼房顶，调节了学校布局，维修了暖气及学校甬路等。为学校办了实事，作为学校的一名教工一定发挥团队的协作精神，努力奋斗，扎实工作，为圣城中学的崛起贡献自己的全部力量，再造圣城中学的辉煌。
2008年1月
学习体会
王炳坤
近一学期来，通过学习圣城中学印发教师学习材料，赢在执行和张校长的元旦贺词，以及全国优秀老师事迹报告会。我深受启发，思想和认识有了很大提高。
一、既然我们选择了教育这一事业，我们就要怀着一颗感恩的心去工作，在工作中始终牢记拥有这份工作，就要懂得感恩，每一天都要尽心尽力的去工作，每一件事都要力争高效的去完成，摆正心态，端正态度，不论干什么事，都要认真去面对，无论在什么岗位上，干什么事情，也不论干的时间多少，只要干，就一定要干好，争取认真早日完成，天天抱怨，只会失败，不会成功，只要抓住机会，勤勤恳恳做好工作，就能得到回报。
二、在工作要加强自身的执行力，准时按质按量的完成工作任务。我们要以主人翁的姿态投入到工作和学习中去，认真思考自己的各项工作，主动发现问题，解决问题，细心认真的处理每一件事，每做一件事情，都要追求完美，每一个细节，都要一丝不苟，主动去完成。
三、干工作就要热爱工作，只有热爱自己的工作，才会充满激情，才会全身心的投入到工作中，光有热诚的心是不够的，还要端正态度，提高自身的工作水平，脚踏实地，提高自身素质上下工夫，必须加强学习理论和业务知识，通过学习不断提高自己的专业技能，不断提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力，时刻改进自己向身边的同志学习，学习他们严谨敬业的态度。
通过学习，我将更加勤奋的工作，刻苦学习努力提高文化素质和各种技能，为圣城中学发展做出应有的贡献。