用责任心去工作
"教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。"这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。"一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。"这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。
自从九月份张校长来到圣城中学，先后组织我们观看了一系列报告，包括《你在为谁工作》，《赢在执行》等等。通过学习收获非常大。我觉得这次学习让我从内心里对工作和自己的工作态度有了新的认识，明确了自己在工作中应有的责任心。
责任感是现代人的标志，"培养小学生的责任感"抓住了德育的"核心"，是较高层面的道德教育。因为：从社会发展和祖国建设上看，需要责任感教育；从学生当前的实际状况来看，需要责任感教育；从我国教育目标来看，培养学生的责任感是我国教育目标、爱国主义纲要，人才培养目标的落实；从我校教育工作实际看，责任感教育与我校素质教育具体目标相一致，与创造教育相互补。人们常说，师恩如画，绚丽无比；师恩如海，广阔无边。
在教学中与学生的感情是最纯洁的，只要我们真心对待学生，我们收获的是无尽的爱，特别是在教师节和圣诞节收到学生的礼物时，那种感觉真甜蜜。除了学习我在平常特别注重与学生的沟通和交流。赵新元是家住科技职业学院的一名学生，平时坐校车，经常有人欺负他，在放学后我从后门走，遇见过几次，回来后我跟他谈，怎样在同学中树立威信，怎样跟同学相处，不乱花零钱，我也找欺负他的同学谈，渐渐的赵新元有事就来找我，各方面都有了进步。象这样的学生有很多，只要你付出了真心，就一定有回报。
在家长会后，当我收到胡越妈妈用电子邮件发来的感谢信时，更是感动。
一颗对学生负责任的心，就是一位最好的老师！！！
当我收到这封信时，我觉得家长和学生给予我了最高评价，我将尽最大努力视学生为子女，关心他们，呵护他们，让他们都能健康的成长。
王晓丽
向往平淡
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
看看日新月异的变化吧，高楼林立，车水马龙。经商、大款、股票、汽车，日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手，拉扯人们易动的心。身边的年轻朋友，崇尚前卫的生活，薪水高低，是他们选择职业的标准。再看看我们教师吧：单调而又平淡的生活，备课、上课就是我们每天重复着的事业。没有锦衣玉食的奢华，没有放纵玩乐的浮躁。有的只是一份执着与坚持，一份平和与淡薄。
那，我们为什么要付出与牺牲？我们为什么选择平淡？为什么拒绝浮华呢？
我们享受，享受这平淡却不平凡的生活，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，这便是我们生命中最灿烂的时刻。我们的一个鼓励的眼神，一句不经意的表扬，一个善意的微笑，一次温柔有力的抚摸，一次意味深长的谈话，一个耐人寻味的故事……就可以在我们的学生心中种下一种永不忘怀的感激，就可以给我们的学生带来不断奋进向上的动力，就可以给我们的学生带来足够的自信与勇气……这样的理由，还不够吗？
一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献。还记得，在我们学校维修改造的日日夜夜中，我们的领导班子首先以身作则、率先垂范，放弃了所有的双休日，一心扑在工作上。事无巨细地安排好工作；深谋远虑的规划好学校的发展蓝图。我们的全体教师则发挥了团队精神，把集体利益放在首位。有的忍着身体的不适，每天在班级中忙碌的工作；有的放弃双休日的清闲，一头扎到环境创设的工作中埋头苦干。
我们虽然平淡，却不贫乏。我们淡薄名利浮华，却不固步自封。知识在迅速更新，观念在激烈碰撞。学生们需要我们用肥沃的土壤去培育。于是，课余时的充电族里有了我们的身影。周三先进的多媒体技术，周六先进的教育理念，我们努力地丰富着自己的内涵。
“不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望……”
时代在变，生活在变，可是，教师职业需要的奉献精神没有变，教师职业所体现的博爱情怀没有变。我们用自己的青春和热血在塑造新时代教师的形象，这种形象不是一种类似饰品的华丽色彩，也不是一种溢于言表的词语堆砌的赞美，而是平淡中透出的从容，平淡中蕴涵的睿智，平淡中饱藏的坚定。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。然而，我要在脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，大声喊出我们的宣言——我们，甘于平淡、乐于平淡、向往平淡。
何福军
优秀教师感言
“我不愿/我不愿做吐丝自缚的春蚕/ 当我是一棵树吧/ 繁茂茁壮/蔽荫了一群又一群人/也伸展我自己
我不愿/我不愿做迎风流泪的红烛/当我是一颗太阳吧/永远地燃烧/照亮了别人/也辉煌我自己……
只要我听到/孩子们的呼唤/我情愿/流着泪踏上三尺讲台/ 滴着血重新握起教鞭
是的！/我来了！/
这是一位教师的宣言，同样代表了我的心声。是的，我对孩子的爱，源于我的心甘情愿！
我热爱教育事业，我愿意同孩子们一同成长，一起体验学习新知识的快乐，一起品味生活中的点滴成功与失败。
我是一位教师，也是一位母亲，我会用爱自己孩子的方式去爱 我的学生：我会擦掉孩子脸上的汗；会背起生病的孩子上医院；会手把手的纠正孩子写错的字……
让孩子们健康，快乐，自信的成长是我最大的心愿！
武林霞
作为一名教师，我爱我的学生。爱学生，是教师的天职。哪位学生有了困难，我都想方设法解决；哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮助解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱我的学生，学生们也爱我。
作为一名教师，我爱我的学校。几年来，我与学校一同成长。今天，他正摆脱各方面困难条件的制约，努力向更高更远的目标迈进。
作为一名教师，我更爱我的事业。时代的号角已经吹响，终生学习的时代已经到来，迎接新课改的挑战，就要做好各方面的准备。我爱我的事业，我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
吴淑娴
用心去爱我们的事业
自己上学的时候我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，我毅然选择了教师这一职业。今天在教师这个行业中，我幸运地成为了这些孩子们心中认为的敬爱的老师，这让我感到这是学生对自己工作的肯定，同时也是一种对自己工作的鞭策。所以，我更加喜欢教书，更想用心去爱我的事业。
“捧着一颗心来，不带半根草去”、“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”、“每个人都需要爱”。细细地品味这些话，我发现：爱会使不值变值得。教师的爱不是一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
在近期我校组织的教师学习中，自己感受很多，如：要提高自己的竞争力就得端正自己的工作态、工作没有小事、责任感是干好工作的基础、明白了干教师工作并不仅仅意味着收受还要担负起做好教师这份工作的责任和义务，还知道了工作是用生命来做的事情、认真工作是真正的聪明等。这些话虽然看起来是口号，但通过学习我已深深地领悟了其中的道理，不仅要记住这些话，而且要在平常的工作中体现出来，用这些话来引导自己的行动。从而尽最大的努力做一名好教师。我对好教师的理解除了在思想上做到以上所说的外，良好的思想品行也是教师最伟大人格力量的体现，育人要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，把毕生献给事业，献给学生。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
所以，在今后的工作中我会更加严格地要求自己，严格地执行和贯彻学校的各项工作和要求，不打折扣，严格地用学校的各项规章制度来约束自己，做一个学生敬爱的老师，做一个业务水平高的老师，做一个让家长、社会、领导满意的老师。以下几点是我以后工作的几点打算：
一、作为班主任，我首先是给学生准确的定位，培养学生的自信心，进而提高学生的学产效率和学习成绩，从而帮助他们实现自己的理想。每个学生都是人才，都有极大的潜能，就看你如何去挖掘和培养。我永远不会对学生说“你不行”，永远不会挫伤他的自信心，永远不会让他产生失败感，即使在他遭遇挫折的时候。只有这样，我们的学生才会更敬你爱你，才能做到亲其师，信其道，才能自觉主动地去学习。二、以身作则，言传身教，以自己的良好的生活习惯影响学生的生活习惯。教师身教的效果往往优于言教的效果，教育的最高境界是“不教而教”。表面看来好像不是教育，而实际上却是深刻的教育，因为教师已把教育内容渗透在课堂内外、谈天、生活之中，是在一种和谐、自然的气氛中让学生自然地、不知不觉地接受教育。三、对学生我具有一颗真正的爱心。四、在工作中还将继续学习，不断提升自己的业务和理论水平，只有让我自己的脑装满知识，才能把更多的知识教给学生。所以我会不断地进取不断地努力学习，像市教育局组织的各种培训、学习，我校组织的各种学习等都要积极学习。
我会在属于自己的空间里放飞希望，守住巢穴；在那块黑板上写下真理，擦去功利；用那根粉笔画出彩虹。。。。。。。对于教育事业的选择，今生我无怨无悔，我会用心去爱的我事业。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写我们华侨中学明天的辉煌。作为一位人民教师，我感到无比自豪，我为我的学生自豪，也为我自己感到自豪！
王春刚
采得百花方成蜜
依然是浩荡东风，又一度春来似海。在这个兴奋的新春之际，我们又一次展望华侨中学教育的未来，思索自己所肩负的历史重任。 我们教师是社会的中坚，民族的脊梁。漫漫长夜里，明亮不熄的，永远是教师桌前的灯光；如潮的人流中，匆匆前行的，永远是教师劳碌的身影。一支粉笔，三尺讲台，呕心沥血，兀兀穷年。从风华正茂到步履蹒跚，从满头黑发到两鬓飞霜，如蜡烛，滴干心泪；如春蚕，吐尽青丝。 教师是真苦，教师是真累，面前是学生们渴盼的眼睛，背后是家长期待的眼神，旁边是领导的热切和恳诚。肩负着千百万学生的命运，无数父母的希望，祖国的重托和民族的未来。但我们从不说苦，从不喊累。当学生们取得优异成绩时，捧过入学通知书时；当我们的升学率高居榜首时，作为教师，我们看在眼里，喜在心头，往日的苦累会化作欢欣的热泪。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”我们的肺腑心声：我们为的是学生的明天，祖国的未来，我们无怨无悔。 虽然说，我们教师的待遇有所提高，但相对而言，仍属清贫一族。在市场经济大潮扑天盖地而来的今天，面对形形色色的暴发户，和说不清道不明的大款，我们也曾怦然心动，跃跃欲试，但严肃的使命感往往又会使我们望而却步，心如止水。既然选择了教师，也就同时选择了清贫，选择了奉献。我们愿把自己的生命化作清冽的泉水，流入每一个干渴的心田。
首先——激发内驱力，与学生共同成长。要成为优秀教师，自身的内驱力最为重要，我要把教学工作视为促进自身和学生共同发展的有益活动，努力愉快地工作。“与学生共同成长”，是我们教师对自身职业的正确的价值取向，我们教师一旦有这样的职业感受，就能体会到生命课堂的鲜活、快乐和丰富多彩，就会与学生一起分享成长过程中的“喜、怒、哀、乐”，寻找一种生命意义，把自己的工作当作一种表达生命内质的生活方式，克服职业的倦怠感。
第二、强化理论学习，激发超越的翼翅。要想成为优秀教师就必须不断地学习理论知识，不断地自我超越。在今后的工作中，我要全面贯彻落实学校的学习精神，对照身边典型学习，学习优秀教师的感人事迹，学习他们在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，尽快使自己与这些优秀教师缩小差距
三、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
四、在合作学习中成长。有人说：“水涨船高”，其实这些都是“合作”的最原始的道理。合作是“水”，优秀教师的成长是“船”，“船”离开了“水”就无法航行。这就说明要有强烈的合作意识，才能汲取应有的营养。有的老教师尽管他们的知识水平不如自己，但他们有丰富的教学经验；有的年轻教师尽管他们的教学经验不如自己，但他们有新思想等。因此，合作是成材的基础，具有专业眼光的合作更是成为优秀教师的基石。
五、在感恩中成长。要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心。因为感思，才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧；有了爱心，才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长…………
教育是我们共同的事业，学校是我们共同的家园。我们将以质量为生命，待学生为亲人，爱岗敬业，携手共进，众志成城、矢志不移、卧薪尝胆、励精图治，为“重振圣城雄风，开创华侨教育辉煌”，增强学校的公众形象，提高学校的公信力和知名度，谱写一曲无悔于时代和人民的青春之歌！
齐乐平
优秀教师感言
作为一名教师，我不仅要向书本学习，而且要向周围的许多同行学习。对教师来说最为重要的是向学生学习，中国有句古话“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，是的，学生给我们提供的不是一个岗位，而是一个学习的机会，我想这大概也就是教学相长的道理吧。成为教师后，让我对教师这个职业有了更加深入的认识。人们都用这样的字眼来形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”、教师是“传道、授业、解惑”的人、“教师应是真善美的化身”……可见，"教师"二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。
记得初为人师时，既高兴又不安，因为自己刚从校园中走出来不久，对于教学工作也只是纸上谈兵，如果想要成为一名优秀的教师，就要在以后的工作中多想老教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。树立正确的教学质量观，努力提高自己的课堂上的教学质量和效率。课堂上激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师。根据学科的特点，对于语文教学来说，要提高学生的参与积极性，把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”。语文教课书的内容新颖丰富，包罗了社会百态和人生哲理，在讲课过程中要注意教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣。特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。要求学生在掌握基本理论知识的基础上，突出技能训练。上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量，使学生把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。教学目的不仅仅是学生记住了哪些字词、会背诵多少首古诗，更重要的是教学过程同样也是德育的过程，要让学生从这些优秀的文章中、从这些伟大的文学家身上学到做人的道理，人生的真谛。
爱生自能受生爱，师仁方得为人师。面对学生，充满微笑，充满热忱，用快乐、健康、诚实、正直去感染学生。相信老师的微笑写在脸上，鼓励常挂在嘴边，我的学生们定会以积极乐观向上的心态去面对自己的成长，面对自己的精彩未来。
王玉倩
优秀教师感言
我们是充满爱心的园丁，是充满激情的学者，教书育人是我们追求的神圣事业。春风中，我们大方、坚强、美丽，与学生共同欢笑、学习、嬉戏，在学生的心目中，我们是朋友，是智者，引路人；工作中，我们永不满足、永不重复，不断前行，不断攀登。勇于创新、富于激情，和学生一起，遨游知识的海洋，探索科学的殿堂，领略人性的光辉，解读自然的奥秘。我们以人格的力量感召学生、熏陶学生，教会他们做人、办事、学习和健身。我们理解学生，尊重他们的人格、差异和权利，在最困难的学生身上也能发现最美的希望。生活中，我们自律、自重、自爱、自强、自信，我们满身书卷气，大气磅礴、挥洒才情，不甘人后。桃李满园争春时，我们和学生一起，奏响时代的最强音！
于华贵
优秀教师感言
步入新的学年，我校教师的各项工作均呈现出蓬勃向上的良好势头，管理水平、教育教学质量稳步提高，学校的面貌、师生的风貌焕然一新。
师德培训，执行力的学习，犹如一缕缕春风，唤醒了教师的工作热情。一段段优秀教师的事迹，一个个献身教育的名字，时时激励着每一位教师。教师的工作热情空前高涨。讲台上，办公桌前，总有一个个忙碌的身影。
作为教师，要无愧于自己的学生，无论自己的专业水平，还是自己的为人处事，要经得起学生的考验，经得起时间的检验，要用爱关注学生的成长，用心与学生交流，做学生的良师益友，为学生的成长倾注自己的心血。
马洪福