教研联盟｜聚联盟之力育青教之能 以真问题教研促课堂提质——圣城中学教研联盟开展基于“真问题”导向的青年教师课堂能力提升活动

为深入落实全市教育工作会议精神，持续深化基于课程标准的教学评一致性课堂改革，聚焦青年教师课堂教学能力提升，实现联盟校资源共享、教学相长、协同发展的目标，3月25日上午，寿光市圣城中学教研联盟开展了基于“真问题”导向的青年教师课堂能力提升活动，教科研中心各学科教研员，圣城中学党委书记朱荣光、校长王学亮、党委委员刘瑞强、联盟校业务校长及骨干教师等参加。

活动伊始，朱荣光对莅临指导的教科研中心教研员及联盟校同仁致以热烈欢迎，同时期待以教研联盟为纽带，深化校际交流合作、共研教育教学良方。他指出，教研联盟是推动区域教育高质量发展的重要平台，更是青年教师快速成长的优质沃土，必须牢牢把握“真问题”教研核心，充分发挥联盟聚合效应，助力青年教师夯实教学基本功、提升课堂设计与实施能力，让青年教师成为课堂改革的生力军。

随后，刘瑞强向全体与会人员详细阐释了本次教研联盟活动方案。此次活动以“聚联盟之力、育青教之能、研课堂之效”为宗旨，紧紧围绕提升青年教师课堂教学能力、深化“真问题”教学教研、推动联盟校教育教学质量协同发展三大核心任务展开，通过顶层交流、课堂展示、评课议课、专业指导四大环节，全力挖掘教学实际中的真问题，整合联盟校优质教研资源，建立问题共研、经验共享、成长共进的长效机制，助力联盟校青年教师专业快速成长。

联盟校青年教师以“真问题”为导向开展同课异构课堂展示。授课教师紧扣学科核心素养，以学生知识掌握薄弱点、学科思维培养难点、课堂互动痛点等教学真问题为切入点，凭借各具特色的教学理念、精巧灵动的教学设计、扎实有效的教学方法，打造了一节节高效鲜活的课堂。老师们或创设情境、或问题驱动、或实验探究，充分调动学生的主动性与参与感；学生们时而热烈讨论，时而凝神思考，思维的火花在课堂上不断碰撞。

台下，教研员与各校教师们全神贯注、认真记录，细致捕捉课堂中的每一个教学细节，从教学环节设计到真问题解决效果，从师生互动实效到学科素养落地，都成为后续研讨交流的宝贵素材。

授课结束后，各学科开展多维度评课议课活动。参与听课的教师各抒己见、畅所欲言，围绕“真问题挖掘是否精准、教学设计是否合理、问题解决是否有效”展开深度交流。教科研中心各学科教研员凭借深厚的专业素养和丰富的教研经验，为本次活动提供了高屋建瓴的专业指导。他们深入剖析每一堂课的优点与不足，梳理青年教师在“真问题”教研各环节存在的共性问题，从真问题的挖掘路径、基于真问题的课堂设计策略等方面答疑解惑、精准点拨，为联盟校后续开展“真问题”教研、培养青年教师指明了方向，也为联盟校建立真问题教研资源库、完善问题解决长效机制给出了具体可行的建议。

此次教研联盟活动以真问题研究为抓手，为青年教师们搭建了展示风采、交流互鉴的优质平台。同课异构的碰撞与研讨，不仅加深了青年教师对教材的解读能力和课堂驾驭能力，更凝聚了联盟校的备考合力，为联盟校教育教学质量整体提升注入了新动力。未来，圣城中学将继续深化教研联盟建设，开展更多精准高效的教研活动，以教研促教学，以实干谋发展，助力学生成长成才。