全环境立德树人 || “欢乐购物节”：圣城中学跳蚤市场开市啦

　　为探索学科融合育人模式，创新活动载体，充分落实生态数学“做中学”的理念，5月27-28日下午，寿光市圣城中学举办了小学数学“生态课堂”主题实践暨“跳蚤市场”活动，一年级全体师生、部分家长志愿者参加。 

　　伴随着初夏的日光，圣城中学小学的数学课堂迎来了一次别开生面的跨学科主题实践活动。这不仅是一次数学学习的创新体验，更是圣城中学小学数学“生态课堂”教学理念的有效实践。 

　　在准备阶段，数学老师引导学生们深入学习了人民币相关知识、物品的合理定价以及记账方法。与此同时，美术老师则悉心指导学生们掌握了店面及促销海报的设计要领，而语文老师则着重培养了孩子们在商品售卖中的宣传表达和讨价还价能力。在家长的悉心协助下，孩子们充分发挥创意，精心打造了各具特色的摊位。 

　　活动中，孩子们化身小商贩，忙碌地摆放着自己的摊位，各种商品琳琅满目。这些闲置物品能够实现再利用，孩子们干劲十足。 

　　孩子们挥舞着各种促销旗帜和小商品，大声吆喝着吸引顾客。遇到心仪的商品，大家还会互相讨价还价，场面热闹非凡。 

　　为了便于了解自己这两天的收入状况，孩子们在售出商品后及时记账，体验了当“小会计”的乐趣。 

　　活动结束后，孩子们回到教室，分享交流活动收获。数学教师介绍了货币简史，班主任统计了大家售出货物的数量，并评选出了每个班级的“销售冠军”。 

　　通过“欢乐购物节”活动，学生们在“做”数学、“画”数学、“说”数学、“用”数学的过程中，体验了数学知识的生长过程。这种直观的学习体验，极大地激发了学生学习数学的兴趣，增强了学生利用现有知识解决实际问题的能力，提高了他们的核心素养，为学校学科融合育人探索了一条新路子，也为学生以后的数学学习积淀了可持续发展的力量。 

　　本次活动，是圣城中学小学部深化教育改革，推动跨学科主题实践活动落地落实的有力举措。不仅培养了学生的量感和金融素养，还锻炼了他们的交往和表达能力，提升了美术学科的设计能力，同时增强了学生的环保意识和勤俭节约意识。下一步，学校将继续深入探索，为学生创造更多有趣、有益的跨学科实践机会，切实提升学生的核心素养。