寿光市圣城中学2023-2024学年度第二学期工作计划执行情况

　　寿光市圣城中学全体教职员以饱满的热情投入到各项工作中，使得学校的管理日益成熟，学校文化不断完善，师生素质稳步提升，学校声誉得到广泛认可。各项工作均按照计划顺利进行，有效培养了一批“习惯养成好、学习兴趣浓、发展后劲足”的优秀学生。 

　　一、理论学习 

　　全体师生在本学期深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是党的十九大及其后续全会精神，增强了“四个自信”，牢固树立了“四个意识”，并在思想上、行动上始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。学校在日常工作中严格落实中央八项规定，确保全体师生不踩红线、不碰雷区，真正做到“守纪律、讲规矩、作表率”。学校通过严肃纪律要求，强化了对党的忠诚，自觉接受党规党纪的规范和约束，牢固树立了法治思维和底线思维，确保了学校的健康发展。 

　　二、教育教学改革 

　　学校在本学期继续深化教育教学改革，以立德树人为根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校建立了班子成员调研制度，直接联系师生，积极听取意见，提高了师生满意度。同时，有计划地安排教师进修培训，邀请专家来校指导，激发了教师的工作热情。学校坚持“双培养机制”，既培养骨干教师成为党员，又让党员教师成为教学骨干，充分发挥了党员的先锋模范作用。 

　　三、全面发展 

　　1、党建与教学业务融合方面，学校牢固树立了“大党建”思维，实现了党建与校园文化、课程建设、名师培养、学生德育、师德师风、主题活动等六个方面的融合发展。学校建成了系列校园文化景观，凝练了“三圣教育·红色领航”党建品牌，有效落实了立德树人根本任务。 

　　2、课程体系建设方面，学校完善了德育课程一体化，构建了“三圣教育-3+1”课程体系，开发了特色化校本课程，并开展了主题化活动课程。学校还组建了研学旅行团，开展研学活动，有效提升了学生的综合素养。 

　　3、课堂改革方面，学校充重视学生课前结构化预习，培养了学生自主学习能力。同时，学校注重阅读教学，构建了全科阅读体系，促进了学生阅读能力的提升。 

　　4、实践活动方面，学校结合党史学习教育，开展了形式多样、丰富多彩的活动，培养了学生爱党爱国爱社会主义的思想和情怀，坚定了学生的理想信念和爱国情怀。 

　　5、常规教育方面，学校将“一日常规教育”作为学生养成教育的切入点和着力点，不断完善素质教育评价体系，改进教师量化管理考核法，强化对学生习惯养成和核心素养的培养。同时，学校严格落实“五项管理”要求，提升了学校课后服务水平，满足了学生多样化需求。 

　　6、队伍建设方面，学校努力营造“家”文化，关心教师成长，通过订阅学科杂志等方式增强教师归属感。同时，学校积极组织教职工参与健康益智的体育、文艺活动，提升教师综合素质，引领教师不断成长。 

　　寿光市圣城中学在2023-2024学年度第二学期的工作计划稳步执行，全体师生团结协作，积极进取，有效推动了学校的全面发展。未来，学校将继续坚持以师生为本，不断提升教育教学质量和管理水平，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。