圣城中学巨能校区自春季学期开学以来，聚焦素养导向，大力推进教育教学改革，全面实施“百日提升行动”，落实立德树人根本任务，坚持以学生发展为中心，举办联合教研活动和学生素养展示活动，不断提高教师专业素养，为学生搭建成长发展的舞台，全面助力学生健康快乐成长。 

立体教研，共同成长 

　　巨能校区致力于打造一支高素质的专业教师队伍，搭建立体化教研网格，开展跨校教研，与本部开展联合教研，依托市级教研联盟开展教研活动，互相学习，共同成长。邀请名师入校，教科研中心学科教研员和学科名师入校进行指导。校内学科大教研，在每学科半日无课日，确定一周教学任务，共同解决教学中存在的疑问与困惑。每学期每人至少一节公开课，在锻炼中成长，在交流中提升。改进教学设计，打牢基础，以课时教学设计为切入点，不断进行学习目标叙写的打磨和课堂评价素养提升的研究，通过开展优秀教学设计评选活动，发现典型，带动发展。 

主题培训，个性发展 

　　依据教师发展要求，开展菜单式主题培训，积极组织教师参加上级开展的培训活动，学习最新的教育教学理念，精准分析学情，认真研究教材，结合教学评一致性合理设计课堂，充分利用各种评价方式服务课堂教学，每一节课都做好全面的准备，通过自身专业素养的提高，呈现给学生高效、生动的课堂。 

丰富活动，全面发展 

　　结合学校特色与学生身心发展规律，开展丰富多彩的活动。包括艺体类活动、综合实践活动和专业类活动。在清明节到烈士陵园进行祭扫，到潍坊科技学院研学参观，在百草园开展中草药种植课程、在丰收的秋季举办金秋艺术节……全方位为学生的成长赋能，关注学生各方面的发展与成长，在实践中获得经验与技能。用眼睛看，动手去做，用心去感受，多方位调动学生的积极性。开设种子课程，每个年级都有属于自己的劳动实践基地，学生们通过劳动教育，提升团队意识，提高实践能力。 

素养展示，彰显风采 

　　开展多学科素养展示活动，展示学生风采。语文、数学、英语三科根据学科特点和要求，分别设置书写、限时作文、限时计算等，音乐、美术、体育、综合等科目也同样设置了符合学科特点的展示项目。学生们用实力证明自己，缜密敏捷的思维，坚韧不拔的毅力，不言放弃的坚持，无不彰显着学生们的努力与进步。学生们在一次次锻炼中提升自我，在活动中积累，不断实现自我突破。 

　　圣城中学巨能校区秉持“为每一个学生成长赋能”的教育理念，按照全环境立德树人的标准要求，开发多元化的评价机制，从德、智、体、美、劳等方面，细化评价细则，梳理出学习好习惯、安全好习惯、卫生好习惯、文明好习惯、生活好习惯五个维度的全环境育人细节训练点100条，逐条落实评价，为每个学生打造成长个性化报告；深入推进“五育并举”，将德育工作与日常教育教学工作相结合，开创德育工作新格局；鼓励学生多读书、读好书，开阔眼界，丰富知识储备，全方位提升学生的核心素养，为培养新时代社会主义接班人而奋斗。