为全面落实信息科技学科新课标，深入实施教学评一致性课堂模式，提升区域信息科技教师队伍的专业素养和教学能力，2月24日至3月7日，圣城中学组织开展主题为“落实教学评、实施新课标”的信息科技学科区域教研活动，来自圣城中学、圣城中学巨能校区、实验中学、上口镇教育学区等城乡学校的13名教师和潍坊市教科院信息科技教研员李永晓参加，潍坊市教科院兼职教研员、副校长曹国栋主持。 

　　此次活动有课堂展示、教学研讨两个环节。课堂展示分为两个阶段，先由教学经验丰富的教师出示示范课，而后所有年轻教师根据示范课，按照现行教学进度出示公开课，共有11位老师进行了课堂展示。小学组教师主要从Flash动画制作、幻灯片制作、文件和文件夹的基本操作等内容开展课堂教学。老师们根据小学生的年龄特点，从贴近生活和学习的实例导入，启发学生的信息意识和计算思维，通过让学生动手操作体验基本原理和应用，引导他们进行数字化学习与创新，同时让学生在数字化时代树立正确的世界观、人生观、价值观。 

　　初中组教师主要出示了Python编程课。老师们用棋盘放麦粒、猜数字等一个个经典的编程问题导入新课，引领同学们分析算法、探究新知、解决问题，培养学生利用现有知识解决实际问题的能力。同时，每堂课均有升华，引导同学们在信息社会要承担起应有的责任，学好知识，回报社会。 

　　每堂课结束后，所有教师都及时进行评课研讨活动。老师们从新课标落实、大单元学习、主题式学习、项目式学习、教学策略、课堂达成度等方面进行深入研讨。老师们畅所欲言，既肯定了课堂中的优点亮点，又指出课堂教学中存在的问题，探讨了在新课标落地中遇到的困惑，并根据每位教师特点，指明后续课堂教学改进的方向。 

　　潍坊市教科院李永晓主任以线上形式参与教研活动。他对老师们出示的公开课进行了点评，提出新课标环境下教学工作的意见和建议：一是教师们还应继续深入分析、拆解、分层研究新课标下的新型教学模式，同时开展以项目式教学方式组织课程实施的实践与课题研究；二是要注重在解决真实问题的过程中，让学生掌握必备知识、形成关键能力，贯彻落实学生主体地位；三是在编程教学过程中，要注重算法思维的培养，让学生多体验程序执行过程，同时注重让学生亲历整个过程，然后基于理解去编写解决问题的完整程序。 

　　此次区域教研活动是一次新课标的落地、思想的碰撞、理念的交流，也是一个自我提升的平台。此次活动以真实问题或项目驱动，引导学生经历原理运用、计算思维和数字化工具具体的应用过程，从而培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大学科核心素养，促进学生数字素养与技能的提升，保证新课标的落地落实。所有教师将以此次区域教研活动为契机，认真学习新课标中的新理念和新思想，不断完善和改进教学方法，提升教育教学质量，着力培养适应人工智能社会发展的新时代数字人才。