寿光市圣城中学开展以“树”“促”“学”三字诀为核心的教师培训新模式，促进教师专业发展，明确课堂改革方向，打造优秀教师团队。 

　　一、骨干示范“树”榜样 

　　不同学科的骨干教师精心准备，奉献了一堂堂高水平的示范课。此次骨干教师示范课活动的开展，给新教师们树立了榜样，充分发挥了他们的示范、引领、带动的作用。学校所有教师将继续深化课堂改革，探索评价任务的设计，提高课堂教学实效，促进青年教师快速成长。 

　　二、学科教研“促”成长 

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。本学期的教研活动以“学教评一致性”为主线，各年级分别组织了不同主题的学科教研活动，促进学生全面发展和教师专业进步，以学校课程实施过程和教育教学中的各种教学问题为研究对象，全面深度推进“学教评一致性”课堂改革。这样的教研活动拓宽了年轻教师的教学思路，促进了新教师对课堂改革理念的认识，推动了我校全体教师的共同成长。 

　　三、新人夜校“学”本领 

　　学校利用晚上时间对新教师分学科进行培训，分别从教师基本功、教材分析、课改行动等方面进行培训。语文学科重点强调了加强对学生的写字指导以及单元预习课、精读课的设计；数学学科以对青岛版教材的整体分析入手，主要提到培养学生发现问题的意识和解决问题的能力，注重学生的个性发展；英语学科从外研版的教材编排、课时设置、课堂模式等几个方面做分享。对新教师的培训，夯实了教师队伍建设的基础环节，完善了新教师的专业知识结构，让新教师树立正确教育理念，熟悉了课程改革基本内容，使新教师更好地投入到教育教学工作中来。 

　　圣城中学在新学年严格落实中央“双减”政策和“五育并举”要求，创新“树”“促”“学”教研模式，将思政教育融入日常课堂，着力培养学生的综合素质，助力每名学生成为大气有素养的人，不断丰富“三圣教育？红色领航”党建品牌内涵，办群众满意教育。