近日，圣城中学两项关于中华优秀传统文化教育方面的国家级课题顺利结题。两项课题均为国家社科基金“十二五”规划教育学重点课题，是中华优秀传统文化教育研究总课题组的子课题之一。 

　　该课题以校长、党总支书记齐永胜为负责人，成立以党员为骨干的研究和实施团队，党员教师曹国栋具体牵头实施。 

　　研究团队立足本土实际，深入挖掘“寿光三圣”的文化底蕴，传承“文圣仓颉、农圣贾思勰、盐圣夙沙氏”精神及对后世文化、农业、经济的影响，结合学校教育教学实际，形成圣城中学“三圣文化”价值体系，并成功构建了“三圣教育”课程体系，打造了“三圣教育”特色品牌。

　　研究团队运用“大党建”思维，全面贯彻党的教育方针，创新传统文化传承形式，坚持以人为本，全面落实课程方案，推进素质教育，规范办学行为，将优秀传统文化代表--“三圣文化”渗透于教育教学的各个方面。根据学校文化，开发党建课程，创新性的提炼并成功打造了“三圣教育·红色领航”党建品牌。 

　　通过不断实施学校品牌建设，把优秀传统文化的继承和发展进行本土化研究与实践，学校办学水平不断提高，社会满意度和社会关注度大幅上升，真正把圣城中学办成一所有温度、有质量、有品位的好学校。

　　该课题以校长、党总支书记齐永胜为负责人，成立以党员为骨干的研究和实施团队，党员教师丁立美具体牵头实施。 

　　研究团队结合学校“三圣文化”，深入挖掘校本课程，把校本课程实施与学生的实际生活深入结合，真正做到了知行合一，促进学生、教师、学校、家庭与社会共同发展，达到“学生成长、教师提高、学校发展、家庭与社会和谐”四者相互促进的共赢目标。 

　　研究团队深入实施丁立美“读行诵写”四位一体教学法，提倡大量诵读经典，预先开设研学课程，用笔记下实践经历，把中华优秀传统文化经典和校本课程有机的整合在一起，丰富了“三圣教育”课程体系，受到学生和家长的欢迎。 

　　近几年，圣城中学党总支不断推进扁平化管理，把学校管理、教育教学工作进行课题化、项目化研究，此次两项国家级课题顺利结题，更进一步证明了圣城中学在学校管理和品牌打造方面的成功经验。 

　　下一步，圣城中学将在党总支统一组织下，围绕师生家长关心的教育教学问题， 加大问题研究和实践的力度、深度，丰富学校“三圣教育·红色领航”党建品牌的内涵，办群众满意学校。