队伍建设｜聚焦质量，狠抓落实，共绘教育新篇章——圣城中学召开2025—2026学年教育教学工作落实会议

　　为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升教育教学质量，更好落实寿光市教育教学工作会议的相关要求，确保新学年“让教育教学质量成为圣中标志”战略目标的实现，10月16日晚，寿光市圣城中学隆重召开了2025—2026学年教育教学工作落实会议。全体班子成员、中层正副职干部（含各学科主任）齐聚一堂，共商发展大计，共绘质量蓝图，展现了圣中人追求卓越、勇于担当的坚定决心和昂扬斗志。 

　　会议伊始，各学校（校区）的教导主任、政教主任依次登台，进行了扎实深入、内容详实的工作汇报。从初中部到小学部，再到巨能校区、东关校区以及幼儿园，各位发言人均紧扣“提升教育教学质量”这一核心主题，立足本校区实际，系统阐述了新学年的目标规划、现状分析、实施策略与活动安排，呈现出一幅目标清晰、路径科学、措施有力的高质量发展画卷。 

攻坚落实，助力学生筑梦想 

　　圣城中学初中部以质量提升与德育建设为核心，教导处与政教处协同发力，推动教育教学进步。 

　　教导处借助数据精准分析学情，明确学科成绩目标，着力解决学科发展不均衡、学生高阶思维不足的问题。推行“实战型”集体备课，促进教学与考试深度融合；构建“高效·规范·指导”课堂教学体系，实施分层任务、优化小组合作，加强方法指导，提升学习效能。 

　　政教处走专业化德育道路，设定量化指标，完善评价体系，拓展活动并强化心理健康教育。通过强化班主任能力、打造主题班会品牌、完善家校社协同机制推动德育落地，同时依托学年特点，系统规划系列德育活动，实现全过程育人。 

双线融合，素养成绩共腾翔 

　　圣城中学小学部聚焦教师成长与学生素养双线发展。 

　　在精准目标引领下，致力于解决学生“为谁学、如何学、以何种态度学”的问题，打造“六能”学生，筑牢学科教学思想根基。教研层面，实行组长周例会制，拓展跨区域教研与送教活动，强化集体备课实效，加快教研成果转化，形成“小学部经验”。师资建设上，提升学科主任领导力，专设95后青年教师成长营，按年级特点实施个性化教学，小低段重兴趣习惯，小高段强能力融合。 

　　课堂主阵地方面，全面推进小组化学习与“问学”课堂建设，通过示范课展示与科学评价激发学生主动性。同时，政教处制定一体化德育计划，构建纵向贯通的德育体系，与学科老师构建“学科德育融合双通道”，实现课堂知识学习与德育素养培育双向赋能。还从制度、全时守护、班主任队伍建设推进精细化管理，推动学生参与文化场景建设。 

笃力前行，全力突破铸辉煌 

　　巨能校区以“立德树人”为核心理念，德育工作亮点纷呈。通过构建“认知-体验-践行-反思”的德育闭环，将道德认知转化为行为自觉，实现管理无盲区、干预前瞻化、家校协同无缝衔接。同时，打造“巨能小当家”自主管理实践项目、“亲子悦动”“活力绳操”等品牌活动，让学生在体验中成长。 

　　教导处围绕“有条不紊，笃力前行”主题，精准施策，分层提质，专业赋能。设定量化与质性双重目标，既关注成绩又注重学科核心能力培养。通过深化立体教研、落实备课评课、强化常规巡查等举措，破解关键难题，提升教学质量。分月活动配档有序推进，为学生全面发展保驾护航。 

幼小衔接，厚植根基启新章 

　　东关校区以“心有质量明得失，行有目标方致远”为指引，全面开启教育新篇章。校区聚焦“幼小衔接”，依托“衔”“接”“乐”课程，打造特色校园文化，通过体育课程、习惯养成等多维度衔接，助力学生平稳过渡。 

　　在教学方面，校区构建学习型教研组，推动主题式教研与同课异构，提升教学质量 。同时，夯实教学要求，实现精准提质，通过教师常规展示、学生分层指导等方案，确保每位学生都能得到充分发展。此外，校区还注重五育融合，以“双八”文化为核心，通过“八德文化”与“八大印记”的深度融合，实现学生全面发展。特色活动如队列队形汇演、课堂常规比赛等，不仅丰富了学生课余生活，更增强了家校共育的实效性。 

爱心启蒙，守护童真乐成长 

　　圣城中学幼儿园坚定“顺天致性，继圣明德”课程理念，以培养具有持续生长力的自然完整儿童为目标，细化五项能力目标与行为表现，通过观察记录、案例分析等多元评价方式，动态调整课程，提升保教质量。 

　　教师发展上，针对教师发展高原期，实施分层进阶策略，以教师专业发展为核心，提升游戏观察与课例精研能力。课程建设方面，深化园本课程与园所价值体系融合，通过承办课程推介会，打造运动课程品牌，扩大课程影响力。 

　　同时，细化卫生保健与安全管理工作，实现一日生活环节保教流程标准化，强化后勤团队建设，深化保教服务意识，通过监控自评、安全隐患排查等机制，为幼儿营造安全、温馨、高质量的成长环境，支持每一位师生自信、独立、快乐成长。 

　　在认真听取各校区汇报后，王学亮校长进行了精准而深入的点评。他充分肯定了各校区前期扎实的调研工作和清晰的规划思路，同时也一针见血地指出了部分目标不够明确、措施不够具体、安排不够细化等问题。王校长强调，全体教师必须以对学校发展极度负责、对学生成长极度关切的使命感和责任感，将会议确定的各项目标任务内化于心、外化于行，确保各项举措落到实处、见到实效，聚焦课堂主阵地，抓实教学常规，深化教学改革，共同捍卫和擦亮圣中教育质量的金字招牌。 

　　会议最后由圣城中学党委书记朱荣光作了总结讲话，他强调学校发展的核心需求是“质量强校”，要让圣城中学成为寿光家长的首选学校，并提出了2025—2026学年圣中人的质量目标，所有圣中人必须牢固树立“质量立校、质量强校”的核心理念，将提高质量贯穿于教育教学管理全过程；必须发扬团结协作、攻坚克难的圣中精神，形成人人关心质量、人人追求质量、人人创造质量的良好氛围。他号召全体圣中人要以此次会议为新的起点，进一步解放思想、锐意进取，锚定目标、狠抓落实，以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加务实的作风，奋力拼搏，“我们在一起一定了不起！”共同谱写圣中教育更加辉煌灿烂的新篇章。 

　　此次会议进一步统一了思想、明确了方向、压实了责任，为新学年各项工作的高起点谋划、高标准推进、高质量落实奠定了坚实基础。全体圣中人必将以此次会议为契机，深刻领会并践行会议精神，将规划图变为施工图，聚力质量提升，在提升育人水平的新征程中善作善成。 

　　在全体师生的共同努力下，寿光市圣城中学必将在追求卓越的道路上步履铿锵，必将在实现“让教育教学质量成为圣中标志”战略目标的奋斗中铸就新的辉煌，为区域教育发展贡献更多的“圣中智慧”和“圣中力量”，以优异的成绩向时代和社会交出满意的答卷。