队伍建设 || 圣城中学巨能校区开展教研联盟课例研讨活动

　　为探索“评价驱动的大单元教学”研究，提高教师团队的课堂教学水平，落实“教学评一致性”，寿光市圣城中学巨能校区开展科学和综合实践教研联盟课例研讨活动，来自五所联盟校的四十余名骨干教师参加。 

　　付伟伟老师出示了题为《行走在斑马线上的音符》的综合实践课，整节课学习目标明确，环节衔接紧凑，在认识了各类交通标志后，付老师将制作的场景展板分发到小组中，学生们就不同的场景进行了交通标志的张贴和展示。最后，付老师在教室内张贴了斑马线，学生们根据真实场景进行实践练习，整个过程，付老师设置了详细的评价标准，学生在评价中不断进步，不断反思，高效地完成了课堂学习目标。 

　　武会萍老师进行了《考察探究》单元教学设计的说课，从单元基本信息、单元教学规划、课时教学设计三个方面进行了阐述。最后，骨干教师们进行了评课教研，大家积极思考，踊跃发言，对两位老师的课堂以及说课进行了客观的点评，并对下一步的综合实践教学进行了细致地规划，明确了接下来的教育教学方向。 

　　伊善玲老师出示了题为《指南针》的科学课，伊老师从指南针磁极的认识，到探究指南针磁极辨认方向的原理，再到理解原理后应用和制作指南针进行了讲解。赵大康老师就二年级下册《磁铁》这一单元进行了汇报，本单元整体上适宜进行多种多样的动手实验活动，便于教学上设计多样化的评价任务、合作探究活动，有利于“教学评一致性”的开展。 

　　评价是对学生活动过程的及时反馈和学生课堂表现的即时点拨。在两节课的呈现过程中，两位老师都非常注重评价的应用，以评价促进学生学习活动的进步与提高。通过本次教研联盟活动，科学和综合实践的教师们积极探讨“评价驱动的大单元教学”模式下的课堂教学新方式，不断助推教育教学向更高层次发展。