榜样圣中人 || 2023年圣城中学年度人物李栋——心怀热爱，一路向阳

编者按： 

　　圣城中学党委把10月份确定为圣城中学师德建设月，以“发现榜样、传播榜样、学习榜样、争做榜样”为主题，深入开展向圣城中学年度人物学习活动，为切实搞好学习，同步在公众号上开辟“榜样圣中人”栏目，宣传圣中榜样，激励大家都做榜样圣中人。今天刊出榜样人物李栋——心怀热爱，一路向阳。 

心怀热爱 一路向阳 

——记2023年圣城中学年度人物李栋 

　　有这么一位老师，曾经连续多次被学生们评为最喜爱的老师，他从不打骂学生，但是教学成绩却一直名列前茅，他最擅长的就是，通过与学生和家长沟通交流的方式，发现孩子身上的闪光点，并以此来改变、感化那些在学习上思想发生动摇的学生，这就是李栋老师教学的艺术。家访是他教学工作的常态，谈心是他激励学生的法宝，当问起李栋老师为什么要家访时，他说:“作为老师，我不想在自己手里瞎了好孩子。”最朴实的语言，却道出了他最可贵的教师魂。 

因为热爱，所以倾心守护 

　　“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”教育工作中，李栋老师努力用行动诠释真爱，用心呵护每一个孩子，静候花开的芳香与甜蜜。 

　　1996年，圣城中学第一年有毕业班，临近期中考试了，班里突然转来了一个武术学校的学生，姓毛，品行还不错，但是一考试问题就来了，这位同学英语几乎不会。李栋老师认识到问题的严重性，就主动和这个学生交流，并当即给他提了一个建议，每节课主动问英语老师一个问题，并争取学会弄懂。与此同时，李栋老师也和英语老师打好了招呼。在之后的一段时间里，李栋老师就时不时地问问毛同学最近问了哪些问题，学习上有什么困难。一段时间后，老师们都反映，这位同学不仅英语课追着老师问问题，其他学科也常常提问题了。 

　　李栋老师还教过95级的一个女生，刚分班，就有以前教过她的老师提醒李老师注意这个学生。但是，李老师通过观察发现，这个学生没有什么特别的问题，就是人缘好，朋友多。后来，家长不知道从哪里听到信息，怀疑她早恋，学生和家长间产生了误会，开始和家长对着干，学习成绩也因此直线下滑，从班里的前五名下滑到了十名之后。了解了事情原委后，李老师先是安慰这个学生，然后三番五次的家访，向家长反馈学生在学校的表现，经过李老师的努力调解，消除了家长的疑虑，解决了家长和孩子间的误会。对此，学生很是感激，于是把精力全部用在了学习上，在当年的中考中，这个学生发挥超常，年级第一，高中学习也是一路凯歌，大学考上了北京师范，在她出嫁的时候，还执意邀请李老师参加了她的婚礼。 

　　李老师常说：“将心比心，孩子是每个家庭的希望。”在平常点滴小事中让我们看到了一颗真实而淳朴的师心，他如春雨润物于无声，他似流水博爱于无形。 

因为热爱，所以恪尽职守 

　　“我要成为‘多面手’，哪里需要哪里走。”他总是笑着说。勤奋的态度、不菲的业绩、鲜艳的证书见证着他的承诺，也彰显着他对教师职业的执着与热爱。 

　　李栋老师自1989年7月寿光师范毕业，参加教育工作已有30个年头。30年来，他秉承“要干，就一定干好”的信念，克服重重困难，倾尽全力工作。 

　　圣城中学1995年投入使用，九六年迎来了第一级毕业班，李栋老师成为学校第一批毕业班老师，教两个班的语文并担任班主任工作。因为是新建学校，社会上对学校的教学质量存在很大质疑，作为毕业班班主任，李老师深感压力颇大，非常渴望用成绩来证明自己的能力。李老师每天早上总是先来学校到班里看一看，转一圈，然后再回家吃早饭，送孩子上学，再回来上班。他一有时间就到班里去转，眼勤、嘴勤、腿勤。勤是一方面，李栋老师还比较注意通过与学生和家长沟通交流的方式，发现孩子身上的闪光点，并以此来改变并感化那些在学习上思想发生动摇的学生。课堂教学上，李老师也是丝毫不懈怠，很注意磨炼基本功。功夫不负有心人，一年后的中考，李老师所带的毕业班取得了骄人的成绩。李栋老师在毕业班班主任的岗位上一干就是4年，在此期间，李栋老师曾连续多次被学生们评为最喜爱的老师，并先后被评为寿光市优秀班主任、寿光市优秀教师。 

　　2000年之后，李栋老师开始担任学校中层管理工作，干了两年级部主任后转任学校教导主任。当时教导处只有李栋和岳昭刚老师两名工作人员，李栋负责教研、教务、学籍管理等工作，除去工作事务比较多之外，当时学校还面临一种情况，就是由每个年级两个级部，合并为每个年级一个级部，学校布局的改变使原来的很多教学工作方案不再适用，学校安排李栋老师牵头重新制定了新的教学评价方案。 

　　2018年李栋老师从田柳支教结束，回到学校后，又担起了学校督评中心主任的工作，具体负责督导评估、教育信访、特色建设、师德考核、教师考勤、社会满意度等工作。每一项工作李老师都恪尽职守，交出了满意的答卷。 

　　作为一名党员教师，在各类志愿服务活动中也总少不了他的身影，尤其是2022年11月下旬，在得知需要部分老师作为志愿者承担疫情防控服务任务时，他主动请缨，成为了一名光荣的“大白”。来到隔离点后，医院的医务工作人员见到他时满心疑虑，要知道在疫情隔离点做志愿服务可不轻松，工作强度之大连一些年轻人都直呼受不了，不知道年过五旬的他能不能坚持。但是，事实打消了这种疑虑。他和年轻人干在一起，吃住在一起，承担同样的服务任务，每天为隔离人员送饭，清运生活垃圾，外加随时送水，上下5层楼二三十趟，虽然累得休息时连话都不想说，但他还是一直坚持到圆满完成隔离服务工作，起到了很好的模范带头作用。 

因为热爱，所以不懈探索 

　　魏书生曾说：“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，就会发现无穷的乐趣。”李老师对此深以为然，并铭记于心，见诸于行。 

　　作为教师，他总是用心备好、认真上好每一堂课。课前用心钻研教材教法，课上尽情挥洒教育智慧，课后尽心批阅辅导……踏实的脚印贯穿于他教学工作的始终。阅读专业书籍，观看现场优课或视频，倾听专家讲座等等，令他始终保有清澈的源头活水，成为名副其实的教学能手。 

　　自2010年后，学校安排李栋老师主要负责学校教学研究工作，李栋老师积极投身教研教改，发挥学校学科骨干教师引领作用，指导培训青年教师，做教学实验和教学研究的参与者和实践者，积极参与并承担学校课改课题实验活动，从教学经验小结到小课题研究，再到潍坊市、山东省重点课题的申领和研究参与，使学校教科研工作有了很大提升。尤其是，李栋老师参加的《构筑校级有效教研机制研究》课题研究工作和发表的论文《三题合一教研模式》，引起了广泛的关注。 

　　只要辛勤耕耘，每一件平凡的小事，都能如点点星光，最终汇聚成璀璨星河！“一份责任加一份师生情意，既然从事了教育这个行业，就要努力做合格老师。”秉持着这一坚定的信念，满怀着对教育工作的赤诚与热爱，李老师在教育之路上一定会更加从容自信，一路向阳。 

撰稿：宋慧丽