张乐光同志在秋季开学全体教职工会议上的讲话
“仰圣、力行”深化内涵发展，推动学校各项工作全面提高
——张乐光同志在秋季开学全体教职工会议上的讲话
同志们：
假期即将结束，新学年就要开始。在假期中，值班教师认真负责，工作到位，无责任事故发生。参加网上培训和外出培训的教师，遵规守时，认真学习，与高层专家进行了一次亲密接触，收获很大；培训期间的对外宣传工作也取得了良好效果。假期中，学校各项维修工作开展的非常顺利，塑胶操场建设接近完成，参与施工监督的后勤同志付出了心血，尤其是袁泮伟同志，牺牲了个人休息时间，为学校面貌再上台阶作出了贡献。还有许多同志，因学校工作需要，假期中随叫随到，任劳任怨；假期招生工作也顺利完成，我校招生异常火爆，新学年，学校将新增加7个教学班，小学和初中总计达到47个教学班，在校学生达到2700多人，幼儿园招生爆满，一开学招生就达320人。全校学生数突破3000人。所有这些都得益于上学年同志们的努力工作所换来的学校良好声誉，为了进一步深化学校内涵发展，实现学校高标准发展的宏伟目标。下面，我就新学年学校工作重点及规划，向全体同志汇报如下：
一、进一步突出和强化“仰圣、力行和爱生如子”三个理念。
强化三种理念，作为新学期师生的工作指南，号召全体师生提高道德标准，向最优秀的人学习，每个教师都要成为人师表的典范，每个学生都要成为思想道德过硬的人才。
一是 “仰圣”，即“圣人教育”的办学理念。才智与道德都达到较高层次的人才能被称为圣人，结合当前学校需要和社会现实情况，学校将“圣人”概念推而广之，扩展为在各个领域最优秀的人。要求教师怀着谦虚的态度，向最优秀的人学习，努力做学识和道德双优的人。要求学生把“圣人”作为自己生活、学习的偶像，把自己培养成为温文尔雅、质朴大气、博才多艺的阳光学子，成为思想道德过硬的社会有用人才。全体师生都要把“仰圣”变为自觉行为，人人争做优秀的人，自觉学习优秀的人，做优秀的事，向优秀迈进，自觉约束自己，哪些该做，哪些不该做，哪些该说，哪些不该说，时刻注意自己的言行，时刻关注别人对自己人品的评价，让人家真正从心底里佩服你，努力做一个道德高尚、业务精良的优秀人才。“仰圣”理念从新学年开始，一定要深深扎根在每一个师生心中，变为每个师生的自觉追求与行动，学习先进，做思想道德高尚的人，只要大家都从自身去努力落实“仰圣”理念，我们这个群体就一定能成为深受同行和家长好评的优秀群体。
二是“力行”，也就是我们平时说的“强化工作执行力”。 “力行”，对教师来讲，就是脚踏实地、扎扎实实地干好每项工作，把学校安排的、上级要求的各项工作落到实处，力求完美、做到极致，有为才有位。这是每个单位提拔干部的重要标准。重落实、重执行，是新学年我校大力推行的工作作风。“圣人的学识虽然丰厚，我们只要学，就能一点点提升；圣人的道德虽然深厚，我们只要做，就能一步步接近”。干部和教师身体力行，才能增强导向功能，为学生树立好的榜样，不断提升学生的道德素养。新学年，围绕“力行”，学校要在全校教师中开展比道德、比干劲、比业绩活动，大力弘扬正气，进一步培养和造就道德高尚、能力突出、干劲一流的教师群体。对学生来说，“力行”就是要认真刻苦学好文化知识，尽最大努力追求全面发展。
三是 “爱生如子”的教育理念。学校把过去对教师的师德要求，提高为对教育教学行为的要求，并作为一个理念提出来。孩子对家长来说就是100%，我们突出一个“爱”字，视学生为子女，就是要求在教学上关注学生的全面发展，象对待自己的孩子一样，不仅要关注学生的学习，更要关注学生的品质、身体、思想和成材，从每一个工作细节、每一个教学环节入手，关心学生的健康成长和全面发展，以为人父母的心态来教育关心照顾自己的学生，为学生规划人生发展的方向，突出个性化发展。爱是教育的阳光，它能让师生拥有纯美的心灵，还可以让教师拥有高雅的气质、宽和的气度，将学生熏陶成谦谦君子、婷婷淑女。在充满爱的环境里，学校能形成和谐的氛围。能形成强大的集体磁场，凝聚学校的每一个人，每一份力量，推动师生的成功和学校的发展。
“三个理念”的推行，将会促进学校的和谐发展，使全校的师资队伍和教育教学质量得到大幅度提升，这是我校深化内涵发展的需要。希望我们全体干部教师统一思想，形成共识，齐心协力，扎实推进三个理念的落实，为把我校建成一流名校而奋斗。
二、进一步深化学校管理改革，加快学校发展步伐
目前，学校生源急剧增加，班额进一步扩大，级部教师多、学生多、班级多，带来管理上的诸多不便，为了细化管理，促进工作，进一步提高教育教学质量，同时，让更多的优秀教师能够体现自身价值，经学校研究决定，参考其他学校的管理改革模式，为全体教师搭建比、学、赶、超的竞争平台，把班额超过6个班的级部一分为二，强化教育教学的过程性管理。在级部管理上虽然分开管理，但强调合作，级部之间只评比过程，只评比学校日常开展的各项活动，不过分比教学成绩，教学成绩的最终结果两个级部要捆绑到一起评价，希望全体教师能够理解，学校这样做的目的只有一个，那就是为了管理更加细致入微，学生管理和班级管理更加具体、到位，为了学校能够更快、更好的发展。希望全体同志继续发扬比着干、赛着上的精神，加强团结协作，共同把我校的教育教学工作推进到一个新的高度。
三、进一步规范办学行为，大力推动素质教育实施。
教育教学是学校的中心工作，提高教育教学质量是学校的基本目标。而教育教学质量的高低依赖于教育过程的管理，依赖于教师教学行为的规范和精益求精。今年我们首先要做到各方面都规范，不但开全课程、开足课时，更要开好，把每节课都要上成高效率的课堂。今年，我校多方筹措资金建起了高标准塑胶操场，给体育课等室外活动，提供了较好的教学环境，要求今年的体育课要有一个较大的提高，不要小看了体育课，体育课是最直观、最显现的课，它是一个学校教学行为的一个重要的窗口，进入学校，首先看到的就是室外体育课，室外体育课质量的高低，直接影响到学校的整体形象，所以必须规范好体育课，所有体育老师都要充分认识这一点，严格要求自己，提高标准，不能再出现“放羊”式教学，每节课都要认真备课，认真准备，要让每个学生都感到充实有意义，全体教师既要抓好教学成绩，又要把活动课办的有声有色。音体美微老师更要强化责任意识，提高课堂标准，真正把素质教育落到实处。
通过一年的努力，小学部的一年级入学教育和课堂教学已经在全市得到了肯定和推广，迈出了很大的一步，今年更要充分利用这些成功的教学经验和先进的教学设施，力争把小学部办成全市的经验学校和带头学校。幼儿园要充分利用大操场，增加孩子们的户外活动，增强学生的体质，开发好学生的潜能和智力，突出逻辑狗和奥尔夫音乐两大特色。初中部要积极打造好常态课堂，强化教学研究，继续深化实施自主互助学习型课堂教学，努力提高教育教学质量，进一步确立在全市教育教学的领先地位。
四、进一步强化教学研究，提高教师的业务水平，促进我校名师的成长。
“学习”、“思考”、“实践”是人生进步的“三步曲”，终身学习不仅仅是一种观念、一种态度，而是一种必须。无论什么人，不坚持学习、不善于学习，就要落伍，就要被淘汰。学校是学习的地方，老师是组织、指导学习的人，自身的学习问题显得尤为突出，自觉学习是教师的天职。一个好学的人不一定能当老师，但一个老师必须是好学的人。“名师工程”是我校一直常抓不懈的工作，但几年了，由于种种原因，成果收效甚微，与其他兄弟学校相比，差距较大，可以这样不客气的说，我们学校的教师在追求业务冒尖上迫切性明显不够，对各类的教学能手评选还认识不够，积极性不高。论文等在各类刊物上发表的也相当的少，这些都说明，我们的教师在追求进步上有惰性心理，不想去吃苦受累，下一步要力争改变这种局面。要求全体教师对自己要准确定位，每个教师都要把不断学习、追求向上的当成一种高尚品质，要不断充实自己的思想，为学生的学习作出榜样，以非凡的学识和崇高的人格，做学生的良师益友，勇当热爱学习、学会学习和终身学习的模范，为孩子和学生做出榜样。为学生的将来发展奠定基础，也为自己的幸福奠定基础。
全体教师要自觉向各学科的带头人学习，向身边的优秀同志学习，勤于思考、勤于钻研，用教研来带动自身业务能力的提高，大力倡导申领教研课题，积极参与教育教学改革研究，培养写作勇气，每名教师在新的学期要至少有一篇教育教学论文在正规刊物上发表，争取今年小学、初中要有5至6个教研课题立项，下一步，学校将进一步研究对教研教改的奖励政策，加大奖励力度。
在教学工作中，我们要进一步提倡“五重”，努力开展教学工作。（一）重有效备课研究。进一步探索同年级同学科教师分工协作，一人主备、多人参与的备课模式，坚持开展每周一次集体备课活动。通过集体备课让每个教师吃透教材，明确目标，把握重点，找出难点，寻求突破点。特别是重点研究怎样使用好教科研中心汇编的导学案，让导学案成为学生课前引领学生进行预习，课堂上教师指导学生进行小组合作学习的纲要，真正发挥其在教学过程中应有的作用。（二）重作业设计。要求教师在作业设计上，针对不同层次学生的需求进行分层设计，做到“精”、“新”、“实”、“全”，上不封顶，下要保底，限时定量，分级把关，宏观调控，并且要求教师要在下次上课之前对学生作业能批改完毕，课堂上及时反馈为基本原则；努力做到“三不布置和三布置”：不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业；布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业。（三）重学困生辅导。针对学有困难的学生，采取“位置靠前，作业面批，课堂板演，课后辅导”等有效手段来帮助和提高他们的学习成绩。（四）重反馈检测。全体老师都能坚持教学信息反馈和写教学后记制度，发现问题及时解决，以此提高自己的教学能力，丰富自己的教学经验，同时，通过多种形式的课堂检测，进一步分析和总结教学中存在的不足，及时加以补救。（五）重常态课教学。在层层推进“自主互助学习型”课堂教学模式的基础上，注意开展课堂教学的有效性研究，能全面促进课堂效益和教学质量的有效提升。
五、进一步强化学生管理，把学校管理提高到一个新的水平。
学生管理是学校管理非常重要的一环，因为学校里绝大部分是学生，我们教师的工作对象又是学生，所以学生管理没有理由不能成为学校管理的一个重要方面，它直接影响着学校的教学质量的高低，如果抓不好，还会出现这样那样的问题，严重影响学校的正常教学秩序，有些教师业务水平很高，课也上的不错，但就是不出成绩，问题就在学生管理不到位上。新学期，全体干部老师都要认识到学生管理的重要性，人人参与管理，切实把学生管理作为自己工作的重要一环，我们将制订更加科学有效的评价方法和措施，与学生的综合素质评价挂钩，使学生的管理再上一个新的台阶，各班主任要始终掌握班级差生的思想状况,要把转化“落后生”和“问题生”作为自己工作的重点。始终注意树立良好的班风。对班级中出现的问题要及时处理,及时纠正,树立正气,狠杀歪风,起到纪律应有的约束作用。对衣冠不整、留染奇异发型发色、穿奇装异服的学生要严厉批评,限期改正，要逐一排查学生中经常旷课者、打架斗殴者、社会关系复杂者的真正原因,对此类学生严格监督，严厉管教，必要时与家长取得联系，共同教育。对屡教不改出现违纪问题的给予严厉的纪律处分,对极个别违纪严重者报请学校，进行处分。全体教师都要教会每个学生如何交朋友，面对社会复杂的现实，教育学生交友一定要慎重，坚决杜绝打架、与社会不良青年来往等现象。
另外，在平日的学生管理中，要重视养成教育,
同志们，回首上学年，我们在上级主管部门的关心和支持下，全体师生同心协力，狠抓内涵管理，在校园建设、特色办学以及创建品牌学校等各个方面，我们都取得了大的进步。幼儿园的办园水平和质量得到了不断提高，特色成为家长选择的重点，小学部的一年级入学教育、课堂教育和英语教育得到了上级有关部门的肯定和推广，初中部的教育教学质量更是得到了大幅度的提升，学校的环境卫生得到了彻底改观，这些都得到了上级领导、学生家长和社会各界的广泛好评和充分肯定。“教书育人先进单位”、“和谐教育建设先进单位”、“素质教育实施先进单位”、“资源开发与应用先进单位”、“安全稳定先进单位”、“学校民主管理先进单位”、“校本研究先进单位”、“读书活动先进单位”······一块块闪光的奖牌凝聚了广大干部师生的汗水与心血，也印证了学校一年来辉煌的发展历程。刚才我已经讲了，今年我校的招生工作非常喜人，面对这样好的发展形式，也对我们提出了更高的要求，在这里，提几点要求，一是不要辜负家长对我们的信任，让选择我们的家长不后悔。二是树立吃苦的精神，今年面对这么多的班级，教育局又不可能给我们分很多人，那么每个老师的工作量肯定要比去年大很多，所以每个教师都要勇于到教学第一线，勇于挑重担，特别是每个干部更要带好头，干好一线的教育教学工作。当然学校也不会忘记每个教师的付出，新的一年，我们将考虑进一步提高教师的福利待遇。
同志们，在新的学年中，我校全体教职员工一定会以更饱满的热情和更踏实的工作作风，迎接新的挑战，寻求新的发展，也一定会把我校建设的更加漂亮。
谢谢大家！
2009年8月25号