初中化学教研计划
2009 年初中化学科
教
一、指导思想:
教育新势下本年度全市初中化学教研工作以教育局提出的“提升一个品牌，抓牢两个根本，落实三项保障措施”为指针，以市教科研中心2009年工作要点为总抓手，以提升课堂教学质量为核心，以深化化学教育教学改革，探索化学学科素质教育规律为主攻方向，以提升化学教师素质为保证，认真落实以教学为中心，以课堂为关键，以质量为根本的总体要求，立足教学常规管理，强化教育教学质量监控，努力实现化学科教研工作的科学化、规范化，为我市教育在高平台上实现新突破、基础教育教学质量再创新高做出新的贡献。
二、工作思路
总体思路是：围绕一个中心，抓实两个根本，做好三个服务，突出四个重点，提升五项水平。
围绕一个中心：紧紧围绕课堂教学改革这个中心，确保我市初中化学教育教学的可持续稳定发展。
抓实两个根本：化学科教师队伍专业化素质的不断提升和化学科教育教学质量的不断提高抓强抓实。
做好三个服务：为相关教育部门教育决策服务、为基层师生教育教学服务、为提高教育教学质量服务。
突出四个重点：化学名师进课堂工程、初、高中衔接的相关化学知识的适度拓展、化学科中考备考与学业水平考试的研究、“初中化学自主互助探究式有效教学的研究与实施”课题研究、管理、转化与推介。
提升五项水平：一是提升全市初中化学教师专业化水平，二是提升全市初中化学教师教研活动水平，三是提升全市初中化学教师实验教学水平，四是提升我市初中化学课堂教学水平；五是提升我市初中化学教育教学质量水平。
三、工作目标任务
1、深入开展“课堂教学改进（改革）”活动，标志性要求是：全部实行自主、合作、探究式教学方式，全面实施“导学案（以学为主）”教学模式，认真落实“三讲三不讲”和执行“三着眼（着眼于双基，着眼于当堂消化和吸收，着眼于中等生和后进生）”要求，课堂教学主要观察学生的学习状态和效率效果。
2、进一步开发盘活教学资源，提供足量的导学案、习题、试题等教学资源供教师备课所用；引导、支持和鼓励广大教师积极参与网络教研。
3、认真组织好全市化学学业水平考试研究、中考备考和阅卷工作，组织好初中化学科的教育教学质量监测、调控与指导工作。
4、大力加强骨干教师队伍建设，努力实施“化学名师进课堂工程（外聘、内送）”。学习是一个人生命的支柱，继续大力倡导广大化学教师读书学习活动，为自己的专业成长和人生成长奠基。
5、改革教学视导调研工作，加大教学视导的专业管理和引领力度，逐步建立在学校层面发现培植典型、查找问题、现场解决问题的机制。做好培植典型的工作，遴选一批改革创新典型教师和学校，对学校、学科教学工作进行全面剖析，跟踪指导，通过精心培植，并认真组织总结推广，使其在全市推进素质教育、实验教学、提升教育教学质量等方面起示范引领作用。
四、工作措施
1、结合化学科特色，向广大学生渗透“三生教育（生命教育、生活教育、生态教育）”，掌握好教学的教育性规律。
2、加强教学研究，从课堂入手，进一步转变教师的教学行为，要在学生“最近发展区”上做文章、下功夫，每节课改进一点点，努力提高教师业务素质，重视培养科学探究能力。
3、加强常规教学的管理与研究。
加强对基层学校教研活动的指导，提高一线教师驾驭和处理教学问题的能力，发挥教研员的示范带头作用。加强实验教学，不断提高化学教师实验教学的能力和培养学生的动脑、动手、动眼、动口“四动”能力。
4、加强初中化学课题的研究工作。
做好“初中化学自主互助探究式有效教学的研究与实施”课题的研究工作，加强对课题研究的过程管理，注意收集相关资料，定期进行阶段小结，实验教师要及时时撰写专题报告和经验论文等。
5、加强学业水平考试命题的研究和中考复习备考工作。
各校要从三个方面着手：一是积极研究潍坊市2009年学业水平化学考试说明，明确命题考试范围，分析今年考情；；二是要积极研究课改的考试评价和探索课改试卷的命题导向；三是积极搜集考试相关信息。
五、月段工作安排
元月份
1、制定学科教研工作计划
2、视导总结、年度工作总结
二月份：
1、下发初中化学科教研教改工作计划
2、开展化学科学生学习活动设计研究
三月份：
1、召开“初中化学自主互助探究式有效教学的研究与实施”座谈会
2、化学名师进课堂活动
3、参加潍坊市教学能手评选
四月份：
1、“分层命题”和“双人命题法”座谈会
2、化学科自主命题检测、分析与监控
五月份：
1、化学科备考复习研讨会
2、化学实验检测
六月份：
1、组织学业水平考试
2、常规落实专项调研
七月份：
1、组织编写化学科学习设计优秀案例
2、化学科自主命题检测、分析与监控
3、学业水平考试分析
4、暑期教师培训
八月份：
1、课堂教学与常规改革特色总结
2、新学期全市初中化学教师情况统计
3、下发新学期教学进度
九月份：
1、化学名师进课堂活动
2、教学工作会
十月份：
1、化学科自主命题检测与分析及监控
2、组织参加潍坊市优质课评选活动
十一月份：
1、教学视导调研
2、化学科优秀教师报告会
十二月份：
1、教研工作总结。
2、课堂教学与常规改革特色总结
2009年2月