寿光市圣城中学2022年教育教学工作要点
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真落实习近平总书记关于教育重要论述和国家、省、市教育大会精神，贯彻落实寿光市委、市政府《关于加快教育高质量发展的实施意见》，紧紧围绕“持续推进教育高质量发展，加快建设现代化教育强市”这个总目标，坚持加强党对教育工作的全面领导，扎实落实立德树人根本任务，着眼新时代群众对优质教育的需求，不断丰富“三圣教育·红色领航”党建品牌内涵，发挥省党建品牌示范校的引领作用，为加快建设现代化教育强市提供“圣中样板”。
二、基本原则
——坚持安全优先。按照安全工作“高于一切、重于一切、先于一切”的要求，落实各项安全工作的主体责任、监督责任、分管责任。全面推行风险管理、清单管理，完善巡查机制，提升信息化监控水平，筑牢意识形态防线，织密织牢学校安全网，确保学校安全稳定、风清气正。
——坚持立德树人。坚持以促进学生健康快乐成长、全面自主发展为教育工作的出发点和立足点，遵循教育发展规律和人才成长规律，正确处理知识学习与实践体验、学校学习与社会锻炼的关系，因材施教、精准育人，满足学生全面有个性发展需求，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
——坚持改革创新。持续深化党建与教育教学一体化融合改革，做大做强“三圣教育·红色领航”党建品牌影响力，全面推进学校综合改革，在管理体制、办学体制、“双减”机制、课程设置等领域开展全方位、全要素改革创新，不断开拓学校综合改革的新局面。
三、重点任务
1.全面加强学校党建工作。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习贯彻党的十九届历次全会精神，建立党史学习教育常态化机制，持续开展“四史”教育。做好党建与教育教学的创新融合，深入实施“三红工程”，继续做好学校党建与校园文化、课程建设、名师培养、学生德育、师德师风、主题活动等“六个一体化”深度融合发展。推进党建工作品牌化、党支部标准化、党务干部专业化，突出党员教师“红烛先锋”作用，创新搭建各类育人载体和平台，引领学生“童心向党”，丰富学校党建品牌内涵。在上级组织的思政铸魂育人先行区建设、“思政课程”和“课程思政”两翼并进、家校社协同融合育人等方面发挥先锋引领作用，积极创建省红色文化传承示范校。压紧压实意识形态主体责任，完善意识形态工作常态化运行机制。建立民族团结进步教育常态化机制，筑牢中华民族共同体意识。（责任部门：党建办牵头，各学部、支部、科室配合）
2.着力建设高素质专业化教师队伍。实施“幸福圣中”建设工程，不断提升教师业务素养，加强教研组、学科组、班主任“三个团队”建设。精准教研，上好示范课、汇报课和常态课，改革教学常规与课堂教学改进紧密结合，加强对各学科导学案的修改和个性化使用，鼓励教师对手写精品备课反复修改提升，倡导各学科自主设计具有学科特色的个性作业；完善“四环八步”学本课堂教学模式。组建由教研组长和骨干教师组成的“教学评一致性”教学改进行动核心研究团队，两周一次集中研讨，每月一次课堂教学研讨，共同打磨基于课标的体验式课堂；依托“山东省优秀班主任工作室”，创新德育特色，构建新时代班主任管理工作的新体系，在教师省级业务称号评选方面继续实现新突破。加强青年教师培养，成立“名师工作室”“90后教师成长联盟”，开展“青年教师论坛”“青蓝工程”师徒结对，夯实学校发展后劲。创新推出教职工“大阅读”、免费订阅学科杂志、上下午茶、趣味运动会、集体庆生等举措，不断提升教职工幸福指数。（责任部门：各学部、教师发展中心、工会）
3.不断深化育人方式改革。抓好学生文明礼仪教育，坚定理想信念，加强传统文化课程实施，广泛开展以孝德文化、诗词诵读为主的传统文化教育活动，持续发挥学校“三圣文化”全环境育人优势，充实完善班级文化、走廊文化、墙壁文化，让学生成为学校发展的形象代言人；推进德育工作专业化、规范化、生活化，分层开发学校、年级、班级德育工作指南。构建基于“五育并举”的学生综合素质评价体系，创新搭建学生成长平台，健全学生发展成长指导机制，扎实推进全科阅读，整合开发阅读课程，构建全科阅读体系。开足开全各类课程，配备专职心理教师，上好艺体课程，培养专项技能和特长，加强学生艺体素养监测，开展“开学礼”“青春礼”“毕业礼”等心理健康主题实践活动，办好校园艺术节、学生运动会、艺术展演、素养展示、创新创客比赛等活动。持续推进“童心向党”工程，组织开展主题班会、国旗下讲话、爱国演讲、德行好少年、文明实践、孝德文化、经典诗词诵读等活动。实施“明眸皓齿、体健貌端”行动，统筹抓好近视防控、窝沟封闭、肥胖干预、脊柱侧弯、学生体检等一揽子工作，提高学生体质健康水平。推进劳动和综合实践教育课程化，开发“三圣教育”劳动课程，积极拓展校外实践基地，以“学、种、收、赏、品”为主线上好劳动教育课，培养学生的良好劳动意识和能力，积极申报潍坊市级劳动教育特色实践基地和劳动教育特色学校。健全校内外教育有效衔接机制，完善校外教育实践基地网络。（责任部门：学生发展中心牵头，课程教学中心、电教中心、体卫艺、团委、少先队、各教研组配合）
4.推动义务教育优质均衡发展。严格落实“双减”要求，以课程改革和课堂改进为着力点，继续充实完善符合学生发展、满足学生个性化需求的课程体系，提高课堂教学的针对性和有效性，全面落实立德树人根本任务。深化教育督导改革，对照上级督导评估标准，不断进行学校自查自纠和自我诊断。按照上级安排，开展好各学段办学水平评价。积极争取上级支持，推进资源整合，着力破解大校额、大班额难题。采取有效合理措施破解当前难题，实现学校健康可持续发展。推动校园精细化管理。针对性地加强对课程设置、作业布置、作息时间、手机进校园、睡眠、读物、体质等“五项管理”工作的力度，高品质开展课后服务。优化作业管理设计，控制作业总量，分科分层布置作业，探索“基础+拓展、基础+弹性、基础+特色”等多种作业模式，减轻学生负担，优化课堂教学、作业设计，提升育人质量，争创寿光乃至潍坊市“轻负优质”示范学校。（责任部门：规划建设中心、督评中心、小学部、初中部牵头，其他科室配合）
5.大力提升幼儿园保教质量。实施“十四五”学前教育发展提升行动，持续完善幼儿课程体系，打造高质量的学前教育。幼儿园将立足儿童需要，优化室内外环境；“学、做、研、培”四位一体，助推教师专业化成长；“一条主线、三项活动”建构幼小衔接园本课程实施方案，打造游戏活动优质环境，培养游戏活动教师队伍，深入推进自主游戏活动开展。发挥一贯制学校优势，加大对幼小衔接形式、内容、合力等工作的研究，形成可复制、可借鉴的成果。加强幼儿园教师队伍建设，积极参与上级组织的园长和骨干教师培训，继续开展保育员全员培训，在寿光争创全国学前教育普及普惠县中提供“圣中样板”。（责任部门：幼儿园牵头，各相关科室配合）
6.全力推进校园数字化转型。协调上级部门配齐配全普通教室触控一体机，校园无线网络全覆盖，实现大数据、人工智能与教育教学主要环节的融合创新。开展教师信息技术应用能力提升系列活动，培育教育数字化转型发展理念，提升大数据分析与应用能力，加强信息技术与学科教学深度融合，教学助手、互动课堂应用日常化，日常教学资源上传云平台，形成有特色的校本资源库，实现资源的共享和开放，配合上级筹建教师人工智能素养提升体验馆。强化学生信息素养。积极参与信息学拔尖创新人才冬令营和夏令营活动，充分发挥云平台数据统计功能，对学生学习信息进行收集并形成统计表，探索线上资源赋能线下教学和基于智能技术的个性化辅导应用，为因材施教提供技术支撑。积极参与“三个课堂”建设、“双师课堂”建设、城乡网络远程教学研讨。高质量实施国家中小学信息技术课程，推进中小学创客、创新教育全面开展，进行STEAM融合课程第二阶段教学实践，形成典型课例和典型做法，形成共同体中期研究报告，迎接中期验收工作。深化落实网络安全主体责任制，确保学校网络安全。（责任部门：电教中心牵头，各学部、相关科室配合）
8.优化教育惠民服务机制。加强家校沟通。借助家长开放日、家长大课堂、万名教师访万家等活动，深化家校协同育人。完善教育惠民服务网，优化教育公共服务体系。及时回应12345政务服务便民热线、网上教育民声、人民网留言板、书记市长信箱、问政山东、国务院督查、中国政府网等，对群众合理诉求“一次办好”，完善群众诉求“码上问、马上办”机制，切实用好“惠民一码通”智能服务平台。优化义务教育招生平台功能，实施“零纸质材料”入学。持续推进社区教育服务岗、家长接送区、志愿服务、学生资助救助等系列惠民工程。统筹推进家庭教育、心理健康教育和职业生涯规划教育，加强“双减”背景下的家校社共育课题研究，建立家校社协同育人委员会，完善家庭教育指导服务体系和公共服务体系，积极参与构建共建共治共享的家校社协同育人共同体。（责任部门：惠民中心、学生发展中心）
9.守牢校园安全稳定底线。本着“一岗双责，管业务必须管安全”的原则，持续巩固提高校园安防“四个100%”水平，即保安配备率100%，封闭化管理100%，一键式紧急报警和视频监控系统与公安机关联网率达到100%，“护学岗”设置率达到100%。贯彻落实上级关于学校安全工作队伍管理等制度，完善学校安全工作岗位职责手册，推行部门联合督查、学校自查的校园安全隐患排查整改清单管理制度，提升学校安全管理的规范化、标准化和精细化水平。运用潍坊市校园安全管理软件系统，以信息技术赋能学校安全管理。落实中小学每月至少一次，幼儿园每季度至少一次应急演练机制。持续抓好学校“三防”建设、防溺水、防欺凌、食品安全、传染病和疫情防控、消防安全、交通安全、校园周边环境安全、意识形态安全、网络安全等一揽子工作，为学生学习成长创造良好的校内外环境。持续深化标准化考点建设，精细化管理考务工作，确保“平安考试”。（责任部门：安全中心牵头，体卫艺、学生发展中心、膳食科、电教中心等科室配合）
10.切实加强教育系统作风建设。将2022年作为干部教师作风提升年，开展教育系统干部教师作风大检视、大整改、大提升活动。坚决落实“三看三比”作风建设要求，聚焦“四抓四提”，倡树“严真细实快”工作作风。严格执行《圣城中学教职工工作纪律“十项要求”》和师德师风建设各项规定，对教师有偿补课“零容忍”。突出政治能力，始终把讲政治摆在第一位，坚定不移提高政治领悟力、政治判断力和政治执行力。突出人民至上，始终坚持以人民为中心，主动征集回应并解决学校、师生和家长、社会的各类诉求。突出务实高效，规范各类“进校园”，大力精文减会，制定政策接地气，推进落实有力度。突出正风肃纪，纵深推进全面从严治党，强化党风廉政建设，加大违反师德行为查处力度，紧盯招标、基建、设施配套、教材教辅、收费等重点领域，把严的主基调长期坚持下去。突出队伍培养，优化结构、提升素养、创新评价，全力打造一支政治过硬、全心为民、实绩突出、作风优良的高素质干部队伍，进一步凝聚教育系统担当作为、干事创业的强大正能量，全面推动教育高质量发展。（责任科室：党建办牵头，各学部、督评中心、惠民中心配合）
11.推进“美德山东”先行区试点学校建设。今年2月，我校被上级确定为“美德山东”先行区试点学校，要严格落实党组织领导的校（园）长负责制，把德育工作作为党的建设重要内容，每月党支部（总支）、班子会议都要研究德育工作。校长要亲自参与、亲自安排、亲自调度，班子成员中安排专人负责德育工作，并把德育纳入学校总体工作规划。（责任科室：学生发展中心牵头，党建办配合）