尊敬的家长朋友：
您好！首先祝您及全家在新的一年里工作顺利，家庭幸福！
从现在到寒假前的一个月左右时间，是学校的教学质量管理月，学校加大了对教师学生的管理力度，在这里，把我们的具体做法向家长朋友说明一下：
一、圣城中学开展“教学质量管理月”活动实施方案
（一）指导思想
为尽快提高我校教师的教学业务水平及教育教学质量，大幅度、大面积提高学生学习成绩，教好每一个学生，让每一个学生成功，加强教学管理，突出教学的中心地位，推进教学质量精细化管理，强化学校教学工作的中心地位，经学校研究决定于2010年1月4日至2010年寒假前，开展“教学质量管理活动月”活动，通过这次活动的开展，进一步培养学生良好的学习习惯，促进教师的教风的转变，大面积提高教育教学质量。
（二）实施步骤及要求
本次活动共分三个阶段：
第一阶段：学习动员阶段。学校召开全体教师会议传达教学质量管理月活动精神，班主任召开学生动员会，使教学质量管理月活动在全体师生中得到宣传，使每位教师、每个学生认识到开展教学质量月的必要性与重要性，使我校师生能积极投身到这个活动中。在组织师生认真学习的同时，学校制定并完善本学年度教学质量管理活动月具体实施方案，安排好教师活动的内容及有关要求。
第二阶段：实施阶段。在全校认真开展教学质量管理实施过程的相关活动，教导处结合学校的实际，有计划有步骤地逐项落实活动，主动做好组织协调，信息的发布、资料搜集整理工作、确保教师全员参与、全程参与、全面参与。
第三阶段：检查、评比、总结、反馈。寒假前，学校将活动中的好课、好的教法、好的学法、好的教学设计进行检查，在检查的基础上，进行全面总结评比，评选出本次教学质量月活动的优秀师生、优秀案例、优质课，召开“教学质量管理活动月”专题总结会议，分析教学常规工作落实壮况，重点剖析教学方面存在的问题，及时向全体教师反馈，制定改进措施。
（三）本次教学质量管理活动月主要开展的活动与形式有：
1、每位教师上一节公开课。学科带头人、骨干教师在全校上示范课，新教师上过关课。全体干部教师参加听评课，每个干部每周要进行一次推门课。
2、每位教师写一份自己最满意的教学设计。
3、每位教师写一篇教学反思文章，并在级部交流。
4、加强校本教研工作，充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用，将集体备课、说课落到实处。
5、从学生到校、早读、自习、上课、课外活动抓起，杜绝抄袭作业现象，独立完成作业，保持良好秩序，形成勤奋刻苦的学风。
6、各班主任要抓好班级管理，对经常违犯纪律的学生要一抓到底。采取各种措施，让每个学生感受到学校、老师和家长的压力。
7、严厉打击各种歪风邪气，班主任要做到每周必讲，对于违犯校规校级的要留下记录，对于敲诈勒索、打群架等够上行政处罚的，一律交公安机关处理，学校绝不姑息，确保为每个学生创造良好的学习环境。
（四）加强管理，完善制度
成立活动领导小组和活动办公室（教导处），针对本次质量管理活动月检查，记入教师业务档案，并与年度考核、评先、晋级结合起来，以保障本次活动收到预期效果。
二、学生的学习问题
由于临近年假，社会上各个商家的造势及我们对春节的重视，年的气息会越来越重，这对孩子来说，是很兴奋的，从校园中一些孩子的表现就能看出来，希望各位家长在孩子的课外时间也能约束住他（她），把自己的学习先搞好。
在这里，我们提供了一些比较实用的学习方法，家长朋友可以根据自己孩子的情况有选择的引用：
第一，学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。
学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
学习必须善于总结。学完一章，要做个小结；学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。
学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。
学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。
第二，什么是最好的学习方法？这要根据不同的学生，不同的任课老师等具体情况来选取。一般说来，好的学习方法，应该符合以下三个条件：符合认识规律的科学方法；符合自己个性特点的方法；符合不同学习内容和不同教师授课特点的方法。
学生在选取适合自己的学习方法时，可以从下列几个方面摸索与总结：不同学科的学习程序(要不要预习，先做作业后复习，还是边做作业边复习，要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法和单元总结的方法等等。
第三，学习方法五原则。学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。
1、“循序渐进”——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2、“熟读精思”——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。
3、“自求自得”——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
4、“博约结合”——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。
5、“知行统一”——就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作生活中，解决实际问题。
我省的素质教育走在了全国的前列，许多人对素质教育的理解不够全面，认为实施素质教育了，就可以不要学习或者学习不重要了，这是非常错误的。素质教育是对学生素质的全面要求，不仅对学生的知识水平有了更高的要求，也对他们的整体素质提出了新的要求。
对于孩子的学习，我们很少通过这种方式来与各位家长进行交流，但鉴于现在选拔人才的模式并未根本改变，我们学校始终把孩子的品行养成教育和学生知识教育，作为我们工作中的两个重点，“两手都要抓，两手都要硬”，这也是素质教育在我校的具体应用，希望能得到广大家长的理解和支持。
学校的校长信箱是：sgssczx@126.com，欢迎您就学生学习等各方面问题与我们交流。
《圣城家教》总第十二期家长意见回执单
班级：＿＿＿＿ 学生姓名：＿＿＿ ＿＿＿
上一期的家长回执单中，许多的家长给我们提供了许多宝贵的意见，有一些我们在实际工作中已经贯彻执行，在此感谢家长朋友的支持！
2010年元月
您的意见、建议：
