严师出高徒

在这次拜师会上，我成为了刘雨华老师的徒弟，她是个富有责任心的教师。我们在一起讨论时她总是那样的认真、严谨而富有想法。
    在初次设计活动时，我准备的是拉丁舞“恰恰恰”，我找了几个孩子试教，“师傅”在一旁看的特别认真。课后，“师傅”思考了一会对我说“这个舞蹈活动中的音乐非常好，有感染力，孩子们在活动中也很快乐，但是舞蹈动作太难，给人的感觉只是让幼儿感受、了解拉丁舞，并没有学习舞蹈的技能，我们想想最好是换个别的活动吧”后来我跟“师傅”在一起讨论，我们都要好好再琢磨琢磨。回家后，我也再找找有关的资料，过了一两天“师傅”把我叫到了她的班跟我说“你是我们白鸽幼儿园第一个专业舞蹈老师，你来到我们幼儿园参与我园的教学，主要目的是要让我园的幼儿得到专业、系统的训练，幼儿学习舞蹈一切都要从最基本的训练开始，为何不可以设计一个有关舞蹈基础训练的活动展示呢？而且这样的活动在我园也是空白”，我急着问是什么，“师傅”说“舞蹈训练中都有什么基本训练呢？”“有压腿、手位、软度、呼吸……”“呼吸？在舞蹈学习中，呼吸的作用是什么？”“让舞蹈更美、更生动，”“那我们是否设计关于呼吸的舞蹈活动？孩子们学习舞蹈就是为了把舞蹈表演得更美”，听完后，我觉得简单的“基本呼吸训练”活动能不能吸引孩子啊，孩子能不能坐住啊？但是师傅笑了笑说“我们可以在单调的活动加入许多的环节，使枯燥的活动变得生动，幼儿自然就会喜欢了，再发挥你的优势给舞蹈编配上一个呼吸小组合”，我听了觉得这个建议很好，于是我们又开始忙碌的准备了，我在很多网站上找适合呼吸组合的舞蹈音乐，在我编舞蹈韵律的时候，“师傅”常常给我提出一些建议，如：动作不能多、难，要适合幼儿学习……
    通过这次“结对子”研讨活动，我觉得自己长大了很多，也知道“师傅”对我的用心良苦，也是应了一句老话“严师出高徒”，我坚信在以后的工作中我会不断的学习，不断的进步。