2014年寿光市初中实验教学能手人选的通知
关于推荐上报2014年寿光市初中
实验教学能手人选的通知
各级部、理化生教师：
现将《2014年寿光市实验教学能手评选活动通知》转发给大家，希望通知到本级部、科室所有人员，现将我校选拔推荐程序通知如下：
1、
2、12月8—
3.
4、
5.本通知已发至学校校园网新闻栏内，不明事宜请咨询初中教导处。
6、《教师师德评价证明》请到督评室出具。
2014年寿光市实验教学能手评选通知
各镇（街、区）教办、市属各学校：
为推动实验教学的深入开展，提高实验设施及教学仪器的使用率，进一步促进实验教师的专业发展，更加深入的推动实验课堂教学改革，经研究，定于近期举行2014年寿光市实验教师教学能手的申报及评选工作，现将有关事宜通知如下:
一、申报条件
1、忠诚于党的教育事业，依法文明执教，具有良好的职业道德，能够教书育人，在2013至2014学年度下学期师德考评中获优秀等次。
2、拥有先进的教育教学理念和较高的课堂教学水平，实验动手操作能力强，教学成绩突出。
3、参评教师从事实验教学工作满三年且所报学科必须与现任教学科一致。
4、参评教师必须具备下列条件之一：
（1）获得寿光市中小学实验教师技能大赛二等奖（含二等奖）以上；
（2）获得寿光市实验教学优质课、实验教师说课二等奖（含二等奖）以上；
（3）获得寿光市实验教学论文评选一等奖；
（4）获得寿光市自制教具评选二等奖（含二等奖）以上
5、符合上述4条，并在中小学实验教师技能大赛中获得潍坊市一等奖或者在自制教具评选活动中获得省二等奖以上的实验教师，直接推荐参加县市级实验教学能手的评选活动，不占用学校分配名额。
二、评选程序
1、评选范围：高中物理、化学、生物实验教师；初中物理、化学、生物实验教师；小学科学教师；实验教学研究人员。
2、名额分配：仪器站根据最近统计的各单位现任实验教师人数的多少，确定了实验教学能手候选人名额分配，其中3+1中的1，各单位可根据实际情况分配给物理、化学、生物中的任意一学科。（见附件1）。
3、基层评选：各单位首先公布2014年寿光市实验教师教学能手申报条件，根据要求对符合条件的实验教师进行初评和选拔，对业绩水平和日常教学进行评价，并将结果张榜公布。最后根据所分配名额，确定参加县市级候选人员,如没有符合教学能手申报条件的单位，所分配名额作废。凡是符合条件的，由教办及市属学校给每位申报参评教师的业绩分小学、初中、高中逐项打分，然后按规定时间上报仪器站。仪器站对业绩分学段进行全市汇总，按照不超过3:1的比例确定候选人。
4、县级评选：本次评选本着公开、公平、公正、合理的原则进行，严格评选程序，增强透明度。
①提前抽签确定讲课顺序及课题；具体安排另行通知。
②组成专门评委。聘请专业人员组成评委评定。参评选手需提交7份实验教学设计。
③评价分数及时公布。业绩评价由仪器站组成专门评委集中进行评定，并将分数在现代教育网上公示。实验课堂评价分数当天现场进行公布。
三、评选标准
本年度实验教师教学能手的评选，主要依据参评教师的综合评价成绩确定，综合评价成绩按课堂教学50%、业绩记分50%的比例计入总成绩。根据参评教师的综合评价成绩，分学段评选出县市级教学能手20名。（其中高中5名、初中12名、小学3名）
（一）业绩评价（50分）
1.荣誉称号（5分）（此项只记最高项，不累计）
由人民政府、教育行政部门评选的优秀教师、优秀教育工作者，或受到表彰的五一劳动奖章获得者，国家级5分，省级4分，地市级3分，县市级2分。
2.教研贡献（5分）
近5年来参加仪器站或潍坊市级及潍坊市级以上实验教学研究中心组织编写的中考实验操作考试试题、实验教学指导丛书（提供时间、编写的试题样卷及丛书样本），每年记1分；到县级及县级以上会议交流实验教学工作，按县、市、省、国家档次分别记1分、2分、3分、4分（同一经验按最高层次记分，不同的经验可重复记分）
3.教研活动（30分）
（1）技能大赛:省级及省级以上一等奖记15分，二等奖10分，三等奖记8分；地市级一等奖记10分，二等奖记6分，三等奖记4分；县市级一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分。（不同的课题可重复记分）
（2）实验优质课（实验说课）：省级及省级以上一等奖记10分，二等奖记8分，三等奖记6分；地市级一等奖6分，二等奖记5分，三等奖记4分；县市级一等奖记4分，二等奖记3分，三等奖记2分。（不同课题可重复记分）
（3）自制教具比赛：记分标准同实验优质课，同一作品只记最高分。
（4）辅导教师奖：省级及省级以上一等奖记5分，二等奖记4分，三等奖记3分；地市级一等奖3分，二等奖记2.5分，三等奖记2分；县市级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分。
（5）实验管理员：近5年来，一直在教学第一线工作，且兼任实验管理员的，每一年加0.5分（由学校出具证明材料，查实验员对每个实验仪器材料的准备记录、教师、学生座谈、本学年上学期的备课记录、听课记录，凡是弄虚作假的取消比赛资格）。
3.论文著作（10分）（此项可累计记分，但不超过10分）
（1）发表实验教学论文：国家级记4分，省级记3分，市级记2分。（限正式专业报刊发表，不含论文集）
（2）获奖实验教学论文、教学案例、教学图例：指在各级实验教学教研部门评选的获奖论文、获奖案例、图例，省级及以上记3分，地市级记2分，县市级记1分。
（3）实验课题类：课题负责人省级及省级以上记2分，地市级记1分；课题成员省级及省级以上记1分，地市级记0.5分。
说明：
1.各类业绩材料第一作者后均减半记分。
2.以上所有证件限2010年8月31日以后，并且以原件为准。
3.相关证件（或证明材料）仅限于所报学科。
（二）实验课堂评价（50分)
实验课堂教学评价标准见附件2《寿光市中小学理化生科学实验课堂教学评价标准》，遵循引导、合作、自主、创新的原则，引导学生主动探究，形成师生之间、学生之间的多向反馈结构，利于实验教学目标的实现，体现探究式实验教学方式的灵活运用。
四、其他事项
1.资格审查。各单位负责申报教师的资格审查，确保真实、准确。
2.参评科目：高中物理、化学、生物，初中物理、化学、生物，小学科学
3.材料报送
（1）材料袋：每人一袋，内装：《实验教学能手评选推荐表》1份；《教师师德评价单位证明》1份；个人业绩证件（原件和复印件各一份）；外贴：明白纸（注明申报学科、姓名、单位、各类材料名称及数量、自评分数）
（2）参评教师报名汇总表(附件3 )发送到邮箱sgyqzwdm@163.com。
（3）参评费：每人100元，集体收齐，随材料一起报送。
（4）报送方式及时间：
4.审核查验：经审查不合格者一律取消申报资格，不再递补。单位出具虚假证明，将追究相应责任并通报处理；个人提供虚假材料，三年内不得参加实验教学能手评选。
5.讲课时间。实验教学能手评选活动讲课时间、地点、课题另行通知。
寿光市教学仪器管理站
附：1.实验教师教学能手评选名额分配表
2.中小学理化生科学实验课堂教学评价标准
3.实验教学能手报名汇总表
4.实验教学能手评选参评教师申报表
附件1：
寿光市实验教师教学能手评选名额分配表
|
序号 |
单 位 |
物理 |
化学 |
生物 |
小学科学 |
合计 |
|
1 |
寿光一中 |
3+1 2 |
0 |
4 | ||
|
2 |
寿光二中 |
1 |
1 |
1 |
0 |
3 |
|
3 |
寿光中学 |
1 |
1 |
1 |
0 |
3 |
|
4 |
现代中学 |
3+1 2 2 |
0 |
4 | ||
|
5 |
圣都中学 |
1 |
1 |
1 |
0 |
3 |
|
6 |
寿光一中羊口校区 羊口分校 |
1 |
0 |
1 | ||
|
7 |
圣街教办 |
3+1 2 2 |
1 |
5 | ||
|
8 |
文家教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
9 |
洛城教办 |
3+1 2 2 |
1 |
5 | ||
|
10 |
孙集教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
11 |
古城教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
12 |
营里教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
13 |
侯镇教办 |
3+1 2 2 |
1 |
5 | ||
|
14 |
羊口教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
15 |
上口教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
16 |
稻田教办 |
3+1 2 2 |
1 |
5 | ||
|
17 |
台头教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
18 |
田柳教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
19 |
双王城教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
20 |
纪台教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
21 |
化龙教办 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
22 |
世纪学校 |
2 |
1 |
1 |
1 |
5 |
|
23 |
圣城中学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
24 |
实验中学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
25 |
实验小学 |
|
|
|
1 |
1 |
|
26 |
明珠小学 |
|
|
|
1 |
1 |
|
27 |
圣城小学 |
|
|
|
1 |
1 |
|
|
合计 |
|
|
|
|
98人 |
附件2： 寿光市中小学理化生科学实验
课堂教学评价标准
|
项目 |
评 分 内 容 |
分值 |
|
实验目的与要求 （3分） |
教案齐全，清晰，详实，具有可操作性。 实验目的和要求明确，切合实际。 |
3 |
|
实验教学准备 （4分） |
实验场地整洁，无影响实验的因素； 实验仪器设备状态完好，实验教材齐备； 实验老师对仪器设备状态清楚；有安全措施。 实验分组方式及分组人数合理，并预先通知到学生。 |
4 |
|
教学 内容 （10分） |
1、无科学性错误。 |
3 |
|
2、能够较好地把握重点、难点，能达到预期的实验效果。 |
3 | |
|
3、实验教学中能做到德育和智育的统一。 |
2 | |
|
4、实验教学中能重视对基础知识的巩固和使用。 |
2 | |
|
实 验 教 学 过 程 （55分） |
1、教学方式有利于实验教学目标的实现，灵活采用探究式实验教学方式。 |
3 |
|
2、遵循引导、合作、自主、创新的原则，引导学生主动探究，形成师生之间、学生之间的多向反馈结构。 |
3 | |
|
3、能根据教学设计组织实验教学活动，并对探究实验活动过程进行有效引导，实验与教学程序安排紧凑、合理。 |
5 | |
|
4、教学中，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，巧妙地引导学生思维，激发学生的兴趣。 |
5 | |
|
5、注重学生实验技能、动手能力、基本实验素质的培养和指导。 |
5 | |
|
6、实验中，实验动作熟练、规范，无技术性错误。 |
5 | |
|
7、对实验课内容的要点、重点、注意事项的讲解和演示做到详略得当，突出重点。 （1）实验原理正确。 （2）能根据实验原理，选择合理的实验器材。 |
4 | |
|
（3）实验操作 ① 操作规范 ② 步骤合理 ③ 现象明显 ④ 数据准确 ⑤ 推理符合逻辑 ⑥ 结论正确 （4） 实验结束后要对实验器材进行整理。 |
18 | |
|
8、采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。 |
5 | |
|
9、对实验课能作出正确的总结。 |
2 | |
|
辅导答疑 （5分） |
根据学生实验情况，进行辅导答疑。与学生有通畅的信息交流渠道，学生随时向教师提问题，教师也能及时答复，兼顾不同学生的学习需要。 |
5 |
|
教学 基本功 （8分） |
1、普通话教学语言准确流畅、精炼、明白生动形象，专业技术语运用得当。 |
3 |
|
2、教态自然、亲切。 |
2 | |
|
3、板书简要、工整、规范、恰当。 |
3 | |
|
教学 效果 （10分） |
学生积极参与实验活动，掌握所学知识和技能，通过探究实验活动学会如何获取知识。 |
10 |
|
作业布置 （5分） |
每次实验教学后，布置撰写实验报告的任务，对实验报告的格式、内容等均提出明确的要求。 |
5 |
附件3：
寿光市实验教学能手报名汇总表
镇（街道）： （盖章） 2014年12月 日
|
序号 |
姓 名 |
性别 |
学 校 |
学科 |
授课年级 |
个人联系电话 |
备 注 |
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|
|
注：申报年级、学科一经上报，不得更改。
附件4：
寿光市（高中、初中、小学） 科实验教学能手评选参评教师申报表
单位 （盖章）
2014.12
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姓 名 |
|
性别 |
|
年 龄 |
|
照片 | |
|
职 称 |
|
教龄 |
|
学历及专业 |
| ||
|
任教年级 及学科 |
| ||||||
|
主 要 业 绩 |
| ||||||
|
业绩自评分 |
|
本人承诺 |
我承诺：参评资格及所报材料真实可信，若虚假，取消参评资格。签字： | ||||
|
单 位 推 荐 意 见 |
单位（盖章） 2014年 月 日 | ||||||
|
教学仪器管理站 评 审 意 见 |
单位（盖章） 2014年 月 日 | ||||||
说明：参评教师登记表统一用A4纸。