2014年寿光市初中教学能手评选活动通知

 2014-10-30 报道

关于推荐上报2014年寿光市初中

教学能手人选的通知

 

各级部、科室:

现将《2014年寿光市初中教学能手评选活动通知》转发给大家,希望通知到本级部、科室所有人员,现将我校选拔推荐程序通知如下:

11030下发通知。

21031—11月3日符合条件的教师自行申报,申报时必须提供市教科研中心《通知》中规定的所有材料,装订标准严格按照市局要求,不符合要求的学校不予审核推荐。所有材料上交时间截止到113下午5点,过期视为自动放弃(不接受电话报名)。材料上交地点:初中教导处

3.114,学校组织人员对申报教师材料和课堂教学进行综合审核积分排名,并按照市局推荐名额及条件择优推荐,并进行公示。

4114,推荐参评教师进一步规范申报材料,填写相关表格,学校统一上报。

    5.本通知已发至学校校园网新闻栏内,不明事宜请咨询初中教导处。

    6《教师教学业绩证明》请到教导处开具,《教师师德评价证明》请到督评室出具

2014年寿光市初中

教学能手评选活动通知

各镇(街道)教办、市直初中:

为推动课堂教学改革,促进教师的专业发展,根据教科研中心工作安排,经研究,定于近期举行2014年寿光市初中教学能手申报及评选工作,现提出如下意见,请各单位遵照执行。

一、教学能手申报条件

1.热爱教育事业,热爱学生,依法文明执教,具有良好的职业道德,能够教书育人。

2.拥有先进的教育教学理念和较高的课堂教学水平,且教学质量和教研成果突出。

3.承担过县级及以上公开课、示范课,并获得较高评价,或在县级及以上优质课评选中获奖。

4.从事教学工作三年以上且所报学科必须与现任教学科一致

二、评选程序

1.名额分配。市教科研中心根据各单位非教学能手教师总数分两组分配推荐名额,一组将语文、数学、英语三科捆绑分配,另一组将物理、化学、生物、思品、历史、地理、综合实践、音乐、体育、美术、信息技术十一科捆绑分配(见附件1)。各单位先确保两组分配名额,当其中一组报名不足时单位可根据实际在学科之间进行平衡调剂,但选拔上报时,同一学科不能超过2人,总指标不得突破(可少报),否则不予接收。

2.基层评选。各单位首先公布2014年寿光市初中教学能手申报条件,根据要求对符合条件的教师进行初评和选拔,对业绩水平和日常教学进行评价,并将结果张榜公布。最后根据所分配名额,确定参加市级评选人员。

3.市级评选。本次评选本着公开、公平、公正、合理的原则进行,严格评选程序,增强透明度。

提前抽签确定讲课顺序及课题;具体安排另行通知。

组成专门评委。聘请专业人员组成评委评定。参评选手需提交7份教学设计。

评价分数及时公布。业绩评价由市教科研中心组成专门评委集中进行评定,并将分数在现代教育网上公示。课堂评价分数当天现场公布。

三、评选标准

本次教学能手评选将全方位考查参评者的教学工作。在衡量参评者业绩水平的基础上,将重点考查课堂教学情况。具体包括:

(一)业绩评价(30分)

按照《寿光市初中教学能手评选业绩评价标准》进行评价(见附件2)。业绩评价主要包括参评教师2010年(近5年)以来所获得的各种荣誉、教学研究成果、学生辅导以及日常教学成绩。相关证件(或证明材料)仅限于所报学科。

(二)课堂评价(70分)

课堂教学评价标准见附件5《初中高效课堂评价标准》,体现自主、合作、探究。

四、其他事项

1.资格审查。各教办、学校负责申报教师的资格审查,确保真实、准确。

2.参评科目。语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、综合实践、音乐、体育、美术、信息技术。

3.材料报送

1)材料袋:每人一袋,内装:

《参评教师申报表》1份(见附件3);

《教师教学业绩单位证明》1份;

《教师师德评价单位证明》1份及其它个人业绩证件(原件和复印件各一份)。

外贴:明白纸(注明申报学科、姓名、单位、各类材料名称及份数、自评分数)

2附件4发送到邮箱sglfb@163.com.(用电子表格发送)

3)参评费:每人100元,集体收齐,随材料一起报送。

4)方式及时间:115日上午11前以教办为单位报送教科研中心初中组506室,不接受个人报送。过期视为弃权,不再接受任何单位材料报送。

4.经审查不合格者一律取消资格,不再递补。单位出具虚假证明,将追究相应责任并通报处理;个人提供虚假材料,三年内不能参加教学能手评选。

5.讲课时间。各学科具体讲课时间、地点、课题另行通知。

 

 

 

 

 

寿光市教科研中心

20141030

 

附件:         

1.2014年寿光市初中教学能手评选名额分配一览表》

2.2014年寿光市初中教学能手评选业绩评价标准》

3.2014年寿光市初中教学能手评选参评教师申报表》

4.2014年寿光市初中教学能手评选汇总表》

5、《寿光市初中优质高效课堂评价标准》

 

附件1

初中教师教学能手评选名额分配表

 

 

语文 数学 英语

物理 化学 生物 政治 历史 地理 音乐 体育 美术 信息技术 综合实践

合计

17

圣城中学

1

2

3

 

 

 

附件2

寿光市2014年初中教学能手教学业绩评价标准

1.综合荣誉(5分)(此项只计最高项,不累计)

由人民政府、教育行政部门评选的优秀教师(含课改先进个人、师德标兵、优秀班主任、创新型教师等),国家级5分,省级4分,地级3分,县级2分。

2.师德表现(2分)

2013--2014学年末师德考评中优秀等级记2分(单位必须出示证明)教育局负责核实,非优秀等级本项不记分

3.论文著作、政府成果及研修辅导10分)(此项可累计记分,但不超过10分。)

1)论文类

发表论文:发表论文(教案)国家级记3分,省级记2分,市级记1分,县市级每篇0.5分(限正式专业报刊发表,不含论文集,语文科可含文学随笔性文章)。

获奖论文:获奖论文(教案)指在各级教研部门评选的获奖论文,省级及以上记2分,市级记1分,县级记0.5分。

获奖课件按同级获奖论文记分。

2)著作类

主编2分,副主编1分,编者0.5分(限正式专业刊物)。

3)课题类

课题负责人省级以上3分,市级2分;课题成员(实验教师)省级及以上2分,市级1分。(课题类指正式立项课题,以课题立项证件或课题实验教师证书为准)。

4)成果类:由教育行政部门(或政府)评选的教学成果奖,省级3分,地级2分,县级1分。

5研修辅导类

在各级教育部门组织的各科学生竞赛中辅导教师获国家级一等奖记5分,省级一等奖记3分,市级记2分、县(市)级记1分。二等奖记4分、2分、1分、0.5分,三等奖记3分、1分、0.5分、0.25分。省远程研修优秀指导教师和学员,一次加1分,最高记2分。县级新年征文一等奖每篇记0.5分,二、三等奖减半。(证书或者征文集为证)

4.教研贡献(3分)

5年内参加教科研中心组织编写的教辅材料(含导学案编写,培训发言及教研活动材料等),以印刷成品或原始材料为证。每学期一类材料只记一次,一次记0.5分,最高得3分。

5.优质课(或公开课、示范课)(7分)(此项以证书为准,①与②可累计,但每项只记最高分。)

由各级教研部门组织的优质课省级及以上7分,市级6分,县(市)级5;优质课记分办法一等奖记7分、6分、5分,二等奖6分、5分、4分,三等奖5分、4分、3分。

在各级教研部门召开的会议上出示的公开课、示范课、观摩课等;省级及以上记6分,市级记5分,县(市)级记2分,县(市)级研究课2分。

6.教学成绩(3分)

教学质量检测成绩,学业水平考试成绩优异者。学校同年级优秀记3分,良好2分,及格1分。以学校出示的证明为准。

 

说明: 1.各类业绩材料第一作者(署名)后均减半计分

2.以上所有证件限201011以后的(荣誉、优质课除外),并且以原件为准。

3.相关证件(或证明材料)仅限于所报学科

 

 

 

 

 

 

附件3

寿光市初中        科教学能手评选参评教师申报表

单位    (盖章)   

                                                            2014.10

 

 

性别

 

   

 

 

 

照片

  

 

教龄

 

学历及专业

 

任教年级

及学科

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

业绩自评分

 

本人承诺

我承诺:参评资格及所报材料真实可信,若虚假,取消参评资格。签字:

单 位 推 荐

      

                                                

                                     

单位(盖章)

2014    

市教科研中心

评 审 意 见

 

单位(盖章)

2014     

说明:参评教师登记表统一用A4纸。

 

 

附件4

参评教师报名汇总表

   镇(街道):  (盖章)                                 201410

序号

姓 名

 

性别

  

学科

授课年级

个人联系电话

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:申报年级、学科一经上报,不得更改。

 

 

 

 

附件5             寿光市初中优质高效课堂评价标准

对象

分值

评 估 要 点 及 要 求

评 估 等 级 及 计 分 办 法

 

40

活动

状态

10

1.学生自主学习(或探究学习)积极主动,互助学习分工明确,生动和谐,热情高且具有实效性。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:910分;B:68分;C:35分;D:3分以下。

活动

形式

10

2.学生活动形式多样,善于创新且富有实效。如:合理、恰当地运用听、说、读、写、演、唱、画、实验、操作、设计、交流等多种活动形式。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:910分;B:68分;C:35分;D:3分以下。

参与

10

3.学生参与课堂活动面广,以参与活动的人次记分。(参与指集体听、读、看之外的学生活动)

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:学生参与率达到85%以上计910分;B:达到70%85%68; C:达到50%70%35分;D:低于503分以下。

参与

10

4.学生思维有深度,能够体现对所学知识的内化、重组和应用,而且外显效果好。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:910分;B:68分;C:35分;D:3分以下。

 

40

教学

设计

8

5.教学重点突出,围绕教学重点设计教学;关注学生差异,教学设计多层次,最大限度满足不同水平学生需求;有必要的预习提纲、导学案等。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:78分;B:56分;C:34分;D:3分以下。

教学

结构

8

6.课堂教学结构合理,符合学生认知规律;教学环节紧凑、容量适中、效率高;课堂反馈矫正方法灵活、扎实、有效;没有假问题。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:78分;B:56分;C:34分;D:3分以下。

导学

作用

8

7.有效地发挥教师的支架作用。如相关方法的指导、必要的示范、引领;必要的重点、难点解疑;必要的知识的系统化、结构化和引申拓展等。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:78分;B:56分;C:34分;D:3分以下。

课堂

调控

8

8.在学生活动过程中及时给予反馈矫正、启发、点拨、强化等;

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:78分;B:56分;C:34分;D:3分以下。

教学

资源

8

9.能根据课堂教学需求有效地整合教材和开发课程资源。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:78分;B:56分;C:34分;D:3分以下。

教学效果20

检测

观察

10

10.根据当堂检测(或观察)85%以上的学生能够掌握所学知识的85%以上;

根据学生达标情况,每项计6分,分为四个等级A:910分;B:68分;C:35分;D:3分以下。

目标

达成

10

11.目标定位具体合理,符合课标与教材,符合学生的实际;能及时把握和实施新生成目标;具有较高的目标达成度。

根据听课观察的实际情况分为四个等级A:910分;B:68分;C:35分;D:3分以下。

 

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