寿光市初中青年教师课堂教学达标活动实施方案
为深入推进“自主互助学习型课堂教学模式”和教学创新理论的研究，加快我市青年教师培养，提高年轻教师教学能力，构建青年教师成长激励机制，进一步推进我市师资队伍建设，实现“打造理想高效课堂，提高教学创新效益”的目标，全面提升我市初中教学创新水平，教科研中心决定在全市初中开展青年教师课堂教学达标活动。结合我市实际，特制定本方案。
一、指导思想
以潍坊市优质高效课堂教学创新理论为依据，进一步更新青年教师的教学创新观念，扎实推进教育教学改革，以课改理论为指导，以教学创新为载体，以教学创新达标活动为平台，夯实专业知识，推进教学创新改革，不断提升青年教师的学科教学质量和新课程实施水平，全面推进潍坊市课堂教学创新理论的深入落实，促进广大青年教师的专业成长，全面提升全市初中教育教学质量。
二、活动目的
1.通过达标活动，提高全市青年教师对新课改下教学创新的认识，进一步把握新课程教学理念，建立新的教学观、师生观和质量观。
2.通过实践研讨，规范青年教师的基本教学行为，提高青年教师的教育教学水平、教学创新能力。
3.通过达标活动，给青年教师提供一个锻炼自我、展示自我的平台。发现和培育一批优秀青年教师苗子，加快青年教师专业成长的步伐，促进青年教师教育教学水平的大面积提高。
三、达标人员、学科
1．达标人员
全市初中年龄35周岁以下的一线在职在岗教师必须参加达标活动（已获得寿光市级及以上由教研部门认定的教学能手、优质课获得者、首届青年教师课堂教学创新大赛活动一、二、三等奖获得者除外）。任教多门学科的教师，自选一门学科参加。年龄在三十五周岁以上的教师自愿申报参加达标活动。
2．参加学科
语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践。
四、达标内容
1．学生满意度。
2．基本素质：钢笔字、板书设计、普通话、学案设计、电子白板等多媒体的运用、《课标》及教材教法的熟练掌握和应用等。
3．课堂教学。
五、组织管理
我市初中青年教师课堂教学达标活动由市教科研中心统一组织，各镇（街、区）教办、市直学校要结合实际，参照本方案制定相应的活动方案。
六、目标任务
1.达标活动为每年的三月份。力争三年内全市初中所有达标范围内教师100%达标，新参教教师三年之内必须达标，市教育局将对镇（街、区）教办、市直学校实施达标活动情况进行专项评估，纳入单位学年度综合督导评估。
2.经过验收被确认课堂教学未达标的教师，应在下年度继续参加达标活动，对于连续两次未达标的教师，要强制集中参加业务培训，直到达标为止。
3.已获得寿光市级及以上由教研部门认定的教学能手、优质课获得者、首届青年教师课堂教学创新大赛活动一、二、三等奖获得者直接认定为达标。
4.从2014年1月起，县级及以上骨干教师培养对象选拔时，课堂教学必须首先达标。
七、活动办法
本次活动具体分各单位选拔申报、教科研中心统一验收、公示评价三个阶段进行。
1. 各单位选拔申报阶段
本次申报以教办、市直学校为单位，各单位组织学科评审小组对符合条件的教师进行初步评选，将各科申请达标的教师名单（见附件一）汇总后，于3月7日上午12：00前集中统一上报教科研中心初中科，并将电子稿用电子表格的形式发送到邮箱vfmla@163.com。建议各学科上报的人数为符合申报条件人数的三分之一左右，各单位要统筹规划，避免第二年，第三年过分扎堆现象。
2．统一评选阶段
2014年3月份，教科研中心初中科对全市申报的人员进行统一验收，分笔试和课堂教学创新及学生满意度测评两部分，具体时间另行通知。
笔试（40%）：教科研中心将组织符合申报条件的教师统一进行基本素质考试，考试内容包括课标及教材教法、教学设计、钢笔字书写等。
课堂教学及学生满意度测评（60%）：包括授课、板书设计、粉笔字、普通话及电子白板应用、学生满意度测评等。
（1）教科研中心统一组织评委。
（2）现场打分，授课成绩当场公示。
（3）授课课题、授课顺序各科提前统一时间和地点抽签产生，授课地点提前半天通知。
3.公示评价阶段
教科研中心将组织青年教师课堂教学达标活动公示评价大会，并对在达标活动中涌现出来的优秀教师进行总结表彰，优秀者在全市举行的“初中青年教师专业发展与成长论坛”上进行课堂展示。
七、措施保障
（一）宣传发动
开展青年教师课堂教学达标活动，旨在促进青年教师的专业化成长和发展，为学校教育教学的可持续发展提供坚实保证。各教办、市直有关学校务必切实加强领导，自上而下搞好宣传发动，采取有效措施，充分调动广大青年教师的积极性，提高其参与活动、促进自身专业化发展的自觉性和主动性。
（二）规划部署
为保证活动有序有效地推进，各学校要严格抓好过程管理，按活动要求组织青年教师参加活动。各镇（街）教办、市直有关学校均要根据本方案统筹规划，制定本单位活动实施方案，以便有计划、有步骤地开展好此项活动。
（三）加强督导
市教科研中心不定期对镇（街）、直属学校的活动进行督导，及时总结推广经验，发现和解决问题，同时将督导的情况反馈到镇（街、区）教办、市直有关学校，及时矫正和调控课堂教学达标活动，促进活动健康有效开展。
（四）健全档案
各单位学校、教师要将活动与教学研究、反思结合起来，引导教师撰写、积累优秀教学案例、反思，及时梳理、总结经验，并注意帮助进行理论上的提升，形成富有个人特色的教学模式或典型成果。各学校均要指定专人负责达标活动各个阶段资料的收集、整理及归档工作。建立清楚明晰的台账，做到有案可查，有据可依，从而保证活动健康、规范、有序地开展。
（五）经验推广
教科研中心将结合活动情况，每年组织一次“初中青年教师专业发展与成长论坛”教学展示，对在活动中涌现出来的典型模式、典型经验，进行推广学习。
寿光市教科研中心