圣城中学小学部“班级管理共同体”工作实施方案（讨论稿）

圣城中学小学部

“班级管理共同体”工作实施方案（讨论稿）

根据上级要求，为更好地服务于教育，倡导所有任课的教师都参与班级管理，每个班级建立一个以班主任为主导，副班主任为辅的 “班级管理共同体”。要求责任明确、分工到人，互相协助，共同搞好班级管理工作。

一、班级工作大体有以下几个方面：

（一）学习方面

1.   班级日常学生表现考核

2.   困难生转化

责任分工：这一方面以班主任为主，副班主任协助。

（二）纪律方面

1.   课前纪律

2.   课间纪律

3.   上午、下午两个课间操管理

4.   上午、下午放学路队秩序

责任分工：这一方面为班级管理的重点和难点，星期一、三、五班主任主要负责管理，星期二、四由副班主任主要负责管理。

（三）卫生方面

1.   指导学生日常卫生区的清扫与检查

责任分工：这一方面以副班主任为主，班主任为辅。

（四）活动方面

1.   班会

2.   家长会

3.   班主任工作计划与总结

4.   学校及教育局组织的各项活动。如：班级文化评比、运动会、六一文艺汇演等等

责任分工：这一方面，班主任和副班主任互相协助，共同完成。

二、相关待遇

1.加一定的工作量积分

按学校规定，原班主任加工作量积分保持不变，分10,8,6三档积分。副班主任按5，4,3三档积分（副班主任是两人以上的仍按此标准）。如果没有副班主任的班级，班主任的工作量积分在原档次的基础上每档加2分。

2.发放相应的班主任津贴

具体办法与学校制定的统一标准。（制定中）

你是否愿意参与班级共同体并履行上述职责？                               

 教师签字：                                                                                                          2015.8.31