寿光市圣城中学“快乐大课间”活动实施方案

寿光市圣城中学

“快乐大课间”活动实施方案

一、指导思想

为解决课间操的单调乏味,弥补体育锻炼的不足,促进学生个性发展和身体发育,学校按照市教育局要求,在全校开展“快乐大课间”活动。“快乐大课间”活动将突破固有的课间操模式，对传统的学校课间操形式进行拓展，丰富学生锻炼内容，有利于激发学生锻炼热情，增强学生体质。

实施“快乐大课间”活动是贯彻“健康第一”的指导思想，切实保证学生每天一小时的体育锻炼时间，充分使学生玩起来、动起来，以达到全面提高身体素质，增进身心健康的目的。

二、活动的形式与内容

我校决定在上午、下午第二节课后各安排30分钟和35分钟的体育活动时间。上午以眼保健操、广播体操、学校自编操、武术操、健美操、球操、舞蹈类为主，下午以身体素质活动、特色活动、趣味游戏和自主活动为主，全校师生共同参加体育锻炼活动。学校自编操要体现我校特色，对传统的课间操形式进行拓展，即时间延长、项目增加、内容丰富，达到促德、健体、调智、审美的教育功能。身体素质活动包括：力量、耐力、速度、柔韧、协调等。自主活动包括：跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类等。

“快乐大课间”活动形式要多种多样，内容的安排要根据各年级的实际以及季节、气候的情况确定。

1、做好眼保健操。近几年学生的近视率正在呈逐年上升趋势，学生近视眼的发病年龄正在逐年变小，因此运用正确的手法做好眼保健操对保护学生视力具有非常重要的意义。

2、国家颁布的广播操与学校自编操、武术操相结合。除了国家颁布的广播操外，体育教师可以根据实际情况和我校的特点，自编一些符合学生身心发展特点的健身操、武术操或舞蹈等。如：校操、校舞、韵律操、特色操、器械操等。

3、分组活动。在班主任、体育教师和任科教师的组织参与下，以班为单位分成小组，充分发挥班级和学生骨干的作用，进行游戏、体育趣味比赛、身体素质练习等活动。活动内容的选择要注重培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、团队精神和社会适应能力：(1).与快乐体育园地相结合。充分利用体育园地的各种器材设施，创编各种活动组合，提高师生参与的兴趣。(2).与音乐相结合。音乐是快乐的源泉，它以声传情，以情感人、育人。在音乐的选择上要恰如其分，让学生在优美的旋律中锻炼，可收得到事半功倍的效果。(3).与游戏相结合。选择适合不同学生年龄和生理特点的游戏内容，激发学生参与的兴趣，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

4、自由活动。学生根据自己的特点与爱好，进行其他活动。如：跳绳、跳皮筋、踢毽子、飞盘等。

5、放松活动。由于活动时间相对较长，做好放松活动对学生上好下一节文化课相当重要。

三、实施方法与要求

1、“快乐大课间”活动安排在上午、下午第二节课后，师生共同参加大课间活动时间不少于30分钟。

2、合理分工，责任到人。“快乐大课间”实行责任制管理。

领导负责制：我校的“快乐大课间”活动由郝子慧校长负责，分管干部要亲自参与，及时了解情况，并认真检查，发现问题及时解决。　

班主任负责制：(1)认真组织本班学生准时出操，保证出勤率。(2)培养学生体育兴趣，亲自参与，正确引导，教育和鼓励学生积极参与“快乐大课间”活动，为班集体争光，增强学生的集体荣誉感和集体主义精神。(3)检查、了解、监督、管理本班“快乐大课间”活动情况，考勤人数，发现问题及时处理，保证“快乐大课间”活动质量。　

体育老师负责制：(1)负责“快乐大课间”内容安排和乐曲选择。(2)内容要考虑到季节的特点，乐曲要适合学生和内容的特点。(3)负责活动地点、场所及退场安排。(4)负责组织“快乐大课间”全过程，负责指挥和示范，协助班主任工作。

3、开展检查评比工作，保证“快乐大课间”活动量。为了保证和提高质量，让“快乐大课间”活动的开展经久不衰，学校和各级部都要成立“快乐大课间”活动检查评比小组，制定出切实可行的检查评比细则，对“快乐大课间”活动进行常年不间断的全面检查与评比，定期公布，及时表彰，确保“快乐大课间”活动长期顺利地开展下去。

4、改变课间体育活动的管理和指导只依赖班主任和体育教师的现象。凡有一技之长的学校干部、教师、学生，都可以成为课间体育活动的管理者和指导教师，使“快乐大课间”活动真正成为领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间思想情感交流、身心健康发展的阵地。

四、组织领导

1、学校成立“快乐大课间”活动领导小组和检查评比组织。

活动领导小组组长：郝子慧

成  员：张金泉  李居林  李栋  张晓燕  吕锦华

检查评比组织：

学校将增加经费投入，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。将“快乐大课间”活动列入学校工作计划，教导处要科学安排作息时间。要求各级部要结合实际，精心谋划，认真组织，确保安全，体现特色。

2、各班要广泛宣传，认真发动，积极鼓励学生自编、自创活动内容，自己制作活动器材，培养学生的创新意识和创新能力。

3、各级部要高度重视“快乐大课间”活动，制定详细活动计划，将所有教师都融入活动中，有组织、有步骤地开展“快乐大课间”活动。要更新管理观念，注重过程指导，建立各年级的评价组织，把开展“快乐大课间”活动与推动新课程改革、落实《学校体育工作条例》结合起来，把“健康第一”的指导思想落到实处，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。

4、“快乐大课间”活动实施情况将纳入级部管理积分之中。

5、学校设立专门“快乐大课间”活动经费，以保障该项活动顺利进行。

附：

寿光市圣城中学“快乐大课间”活动评估标准

一、组织建立和活动要求(70分)  

1.全面贯彻党的教育方针，重视关心、支持学校体育卫生工作，各级部成立相应的组织机构，级部主任必须亲自靠上抓，级部全体教师必须有明确分工，并建立责任制。(5分)

2.各年级有“快乐大课间”活动实施方案，目标明确、具体，内容切实可行(5分)。

3.按学校划分的场地活动，按时到位，以满足学生的活动需要。(5分)

4.根据活动计划安排，提前安排和准备好学生活动所需的器材。(5分)

5.能够保证上、下午‘快乐大课间”活动时间各30分钟。(6分)

6.能够按照国家的有关规定做好规定操。（7分）

7.自编一些符合学生身心发展特点的健身操或舞蹈等。如：校操、校舞、韵律操、特色操、器械操等，能够反映学校和学生年龄段的特点。（12分）

8.学生自主活动内容丰富，学生能根据自己特点与爱好，进行其他活动。（12分）

9.师生共同参与“快乐大课间”活动，师生参与率高。（6分）

10．活动认真有序，没有发生任何事故和严重违纪事件。（7分）

二、实施效果(30分) 

1.“快乐大课间”活动结构设计科学、合理，安排严谨，学生积极主动参与活动。（5分）

2.“快乐大课间”活动组织严密，场地器材布局合理；成立“快乐大课间”活动检查评比小组，对“快乐大课间”活动进行常年不间断的检查与评比，定期公布结果。 (5分)

3.音乐选择符合学生的特点，适合活动的编排，节奏优美欢快。(5分)

4.“快乐大课间”活动安排能够激发学生运动兴趣，养成自觉参加体育锻炼的习惯。有助于促进身体、心理健康发展和提高社会适应能力。(5分)

 5.“快乐大课间”活动有创造性，有特色，有推广价值。(10分)